ожидайте маршрутные транспортные средства только на остановках, обозначенных указателями;заходить в транспорт можно только полной его остановки;не стойте на выступающих частях и подножках транспортных средств, не прислоняйтесь к дверям, и не отвлекайте водителя во время движения во избежание аварийной ситуации;выходите из транспорта только после его полной остановки;старайтесь при движении не спать, следите за вещами и по возможности за ситуацией в салоне и на дороге;если во время движения возникает опасность столкновения транспортного средства с другим объектом примите устойчивое положение и крепко ухватитесь руками за поручни (ремни); сидящему пассажиру следует упереться ногами в пол, а руками в переднее сиденье (панель) и наклонить голову вперед;при аварии троллейбуса или трамвая покидать их во избежание поражения электрическим током следует только прыжком.
Правила пользования наземным городским транспортом общего пользования (трамваями, троллейбусами, автобусами) в городе Москве Утверждены Постановлением Правительства Москвы от 2 сентября 2008 года № 797-ПП.
В метрополитене аварийные ситуации возникают из-за схода с рельсов поездов, взрывов, пожаров, столкновения, разрушения конструкций эскалаторов, падения вещей и пассажиров на пути.
Правила поведения в метрополитене:
покупайте билет на проезд в кассах метрополитена, не пытайтесь пройти в метро бесплатно (удар створок турникета довольно сильный);не следует бежать по эскалатору, ставить вещи на его ступеньки, садиться на ступеньки эскалатора, стоять спиной по ходу движения;не задерживайтесь, выходя с эскалатора;не следует стоять у края платформы и подходить к вагону поезда до его полной остановки;если вы уронили вещи на пути, ни в коем случае не пытайтесь достать их, обратитесь к дежурному по станции;в случае неожиданного разгона или разрушения ленты эскалатора следует перебраться на соседний эскалатор, перекатившись через ограждение.
TK mah aya deukeut sakola, jeung mana kuring diajar - mah emang for lila. Kuring sok wondered naon kajadian balik tembok sakola. waktu geus datang, sarta kuring ogé jadi mahasiswa. Tatyana némbongkeun urang kelas, gym, museum sakola, perpustakaan jeung dining urang kamar. Jadi kuring diuk turun di meja teh. guru diwanohkeun urang subjék sakola: matematika, basa Rusia jeung maca. Manéhna diajar urang pikeun nunda kaluar suku kata tina biantara, maca, nulis surat geulis sarta kecap, pikeun ngajawab masalah jeung dianggap. Sadaya ieu tangtu teu gampang, tapi metot. Jeung di sakola aya libur beda, kagiatan olahraga. Salaku kelas, urang ilubiung dina cleanup ka sakola urang ieu sok bersih sarta éndah. Kuring teu apal yen taun ieu sakola celebrates 100 taun. Aya hiji waktu sakola enrollment ku 70 jelema. Sakola jeung digawé salila perang. Jadi gede ieu kahayang urang melek. Ayeuna sagalana geus robah: karya sakola di hiji shift, dina kelas 25 urang di kantor ieu geulis sarta nyaman, tapi urang - anak - tetep sarua jeung narékahan pikeun diajar pisan, diajar pisan. sakola urang dingaranan Laksamana Golovko. Sarta urang kacida reueus tina kanyataan yén diajar di sakola ieu. Keur kuring, sakola - nyaeta lengkah kahiji kana dewasa. Di dieu urang meunangkeun pangaweruh, diajar komunikasi, pamahaman lampah urang lain urang. Di sakola meunangna kahiji urang jeung disappointments. Jigana lamun kuring tumuwuh nepi, kuring bakal inget jeung sukur-Na taun sakola.
ответ:600
Пошаговое объяснение:
1)20 × (1 / 100) × 500 = 100
2)500+100=600