4) Какой композитор высказал мысль о создании истории любви П. Чайковскому?: А) М. Балакирев; Б) М. Глинка; В) А. Бородин. 3) Тема любви Ромео и Джульетты в какой части звучит?: А) экспозиции (побочной теме); Б) разработке; В) вступление.
Зафіксовано середнячок Говоря о произведениях изобразительного искусства, часто употребляют выражение цветовая гамма, а рассуждая о произведениях музыкального искусства - звуковая палитра. Сила звука, тембр перекликаются с насыщенностью цвета, поэтому часто говорят "яркий звук" или "звучный цвет". В музыке, как и в живописи есть своя палитра оттенков.Важным выразительным средством в любом искусстве является ритм - чередование каких-либо элементов (звуковых, изобразительных) в определённой последовательности. С ритмического повтора или контраста художник, композитор соединяют детали в единое целое в пространстве или во времени, создают художественную форму,композицию.Любой рисунок, как в изобразительном искусстве, так и в музыке, рассказывает внимательному зрителю и слушателю о душевных переживаниях их создателей, несёт в себе характерную интонацию. Плавные линии графического, живописного рисунка, как и плавные мелодии, передают мягкость, нежность, покой; ниспадающие, нисходящие линии - успокоение или грусть, печаль; восходящие, взлетающие - радость, свет, энергию, устремлённость. Соединение разных мелодий, интонаций, линий рисунка влечёт за собой напряженность, драматизм образа.Сегодня предлагаю звучащую живопись Клода Моне - французского живописца, одного из основателей импрессионизма. И живописную музыку Чайковского.
01. начался учебный год, часики затикали, а меня вопрос гнетет: скоро ли каникулы? 02. даже в танин день рожденья юра по привычке таню вместо поздравленья дернул за косички! 03. вова в школу опозданья объясняет просто: - а учиться, мариванна, никогда не поздно! 04. если хочешь много знать, многого добиться, обязательно читать должен научиться. 05. разбудите меня ночью, в самой серединочке, расскажу вам алфавит без одной запиночки!
