ЗАРАНЕЕ Главная тема
G#1+C#2
G#2
C#3+E
После главной темы
1.
F#1+A(1лад)+С#2+Е(2 лад)
2.
F#2+А(2лад)+С#3+F#3
F#1+C#2+F#2+(A(2лад)+C#3+F#3)
Переход (после 2х частей)
3.
F#1
B(1лад)+С#2
(Конец перехода)
F#1+C#2
F#2
A(2 лад)+C#3+F#3
4.
A+E(A-1 лад E-2 лад)
F#3+C#3+A
A(3 лад)+Е(3 лад)+С#3
Переход E(2 лад)+А(2 лад)+B(2 лад)
Классическая и инструментальная музыка отличается от популярных "хитов" тем, что современная музыка нацелена на многочисленную аудиторию, её главная цель - понравиться "всем и каждому". Классическая же музыка преследует другую цель. Её основная задача
-- передать с мелодии чувства композитора, его эмоции, переживания.
На уроках музыкальной литературы я бы хотел, в первую очередь, узнать о музыкальных инструментах: их историю, их предназначение в конкретных музыкальных произведениях, их подразделения на виды, определять названия по их звучанию; окунуться в мир истории и изучить биографию и творчество знаменитых русских и зарубежных композиторов; научиться анализировать произведения, определять тональности, ведущие инструменты, ритмы, размеры, формы.
Музыкальная литература -- наука о музыке. Если на сольфеджио мы изучаем нотную грамотность, на хоре мы развиваем свой слух и учимся управлять своим голосом, то на музыкальной литературе мы соприкасаемся с историей, учимся понимать музыкальный язык.