9:00- Es ist (Punkt) 9 Uhr.
13:30- Es ist halb eins. / Es ist 13 Uhr 30 (Minuten) (nachmittags).
16:15- Es ist Viertel vor 5 (nachmittags). / Es ist 4 Uhr 15 Minuten (nachmittags). / Es ist 16 Uhr 15 Minuten.
7:45- Es ist Viertel vor acht. / Es ist 7 Uhr 45 Minuten.
15:31- Es ist 3 Uhr 31 Minuten. / Es ist ungefähr / cirka / etwa halb 4. / Es ist kurz nach halb 4. / Es ist 15 Uhr 31 Minuten.
10:10- Es ist 10 (Minuten) nach 10.
12:40- Es ist 20 vor eins. / Es ist 12 Uhr 40 Minuten.
16:50-Es ist 10 (Minuten) vor vier (nachmittags). / Es ist 16 Uhr 50 Minuen.
9:00- Es ist (Punkt) 9 Uhr.
13:30- Es ist halb eins. / Es ist 13 Uhr 30 (Minuten) (nachmittags).
16:15- Es ist Viertel vor 5 (nachmittags). / Es ist 4 Uhr 15 Minuten (nachmittags). / Es ist 16 Uhr 15 Minuten.
7:45- Es ist Viertel vor acht. / Es ist 7 Uhr 45 Minuten.
15:31- Es ist 3 Uhr 31 Minuten. / Es ist ungefähr / cirka / etwa halb 4. / Es ist kurz nach halb 4. / Es ist 15 Uhr 31 Minuten.
10:10- Es ist 10 (Minuten) nach 10.
12:40- Es ist 20 vor eins. / Es ist 12 Uhr 40 Minuten.
16:50-Es ist 10 (Minuten) vor vier (nachmittags). / Es ist 16 Uhr 50 Minuen.
Setzen Sie folgende Satze ins Passiv.
1. Man holte die Milch. 2. Man kaufte den Anzug. 3. Man wählte den Mantel. 4. Man malte das Bild. 5. Man machte eine Reise nach Italien. 6. Man ordnete die Papiere auf dem Tisch. 7. Man fragte das Mädchen nach dem Weg. 8. Man besserte die Schuhe aus. 9. Man erklärte dem Kind das Wort. 10. Man schrieb die Namen auf. 11. Man füllte das Fass mit Wasser. 12. Man sortierte die Wäsche. He's a teacher in the classroom Flow Flow Flow Flow Flow Flow Flow Flow Flow Flow Flow Flow Flow Flow Flow Flow SwiftKey Flow SwiftKey chairs in the room