Много возникает конфликтов по возрастным причинам:сначала это детские капризы,потом подростковый максимализм,а от него и до кризиса среднего возраста недалеко.Так в чём же причина?
Действительно,возраст-это тиран,который повелевает.Порой человек совершает неодуманные поступки,и,разбираясь в причинно-следственный связях,можно сослаться на возраст.Когда мы молоды,мы хотим всего и сразу;когда мы стары,мы стремимся исправить ошибки в наших же детях.Отсюда и рождаются извечные конфликты отцов и детей.
В каждом возресте свои преимущества,но и свои проблемы.Порой мы совершаем поступки исходя из своей возрастной группы.Недаром нам говорят о ошибках старики,которые и возраст тот и те ошибки,которые они совершали,но и недаром мы не слушаем стариков,ведь человек учится только на своих ошибках,а в каждом возрасте существует миллион возможностей совершать ошибки.
Преа́мбула , . Обычно в преамбуле в концентрированной форме излагаются цели, задачи и принципы нормативного акта, указываются условия, обстоятельства, мотивы и другие исходные установки, послужившие поводом для его создания. Преамбула является важной частью нормативных актов. В преамбуле также может указываться сфера распространения нормативного акта.Преамбула - вводная часть какого-либо важного акта, международного договора, содержащая указания на обстоятельства, послужившие поводом к изданию соответствующего акта, на его мотивы Преамбула - вводная или вступительная часть законодательного или иного правового акта, а также или международного договора. Обычно в преамбуле в концентрированной форме излагаются цели и задачи данного акта, условия, обстоятельства и мотивы, послужившие поводом для его принятия. В преамбуле международных актов, как правило, перечисляются государства - стороны данного договора, участники соглашения и т.п.
Конечно же, знания по всем предметам из школьного курса. Возможно, они в познании мира и осознании своего в нём места и положения (особенно что касается обществознания :D) Умения пользоваться знаниями, за счёт практики, в результате выполнения различных заданий. Самый яркий пример - технология, если ею занимались. Умения получать, перерабатывать информацию (прослушивание и конспектирование лекций учителей, составление планов, конспектов и т. д.) . Если писали научно-исследовательские работы, то получили очень важный навык. Опыт общения с различными людьми, с которыми вам приходилось контактировать в школе)
Много возникает конфликтов по возрастным причинам:сначала это детские капризы,потом подростковый максимализм,а от него и до кризиса среднего возраста недалеко.Так в чём же причина?
Действительно,возраст-это тиран,который повелевает.Порой человек совершает неодуманные поступки,и,разбираясь в причинно-следственный связях,можно сослаться на возраст.Когда мы молоды,мы хотим всего и сразу;когда мы стары,мы стремимся исправить ошибки в наших же детях.Отсюда и рождаются извечные конфликты отцов и детей.
В каждом возресте свои преимущества,но и свои проблемы.Порой мы совершаем поступки исходя из своей возрастной группы.Недаром нам говорят о ошибках старики,которые и возраст тот и те ошибки,которые они совершали,но и недаром мы не слушаем стариков,ведь человек учится только на своих ошибках,а в каждом возрасте существует миллион возможностей совершать ошибки.