Кто создал Астрономию?
Боюсь, что конкретного ответа на это нет. Еще шумеры и вавилоняне, существовавшие во 2 тыс до нашей эры по 6 век до нашей эры, выделили основные созвездия и зодиак, ввели деление полного угла на 360 градусов, развили тригонометрию, имели лунный календарь. Древний Египет предсказывал разливы Нила и связывал их с ярчайшей звездой неба - Сириусом. Древняя Греция особенно развивала астрономию, находя пироцентрическую модель Вселенной по Пифагору, Аристотель обнаружил шарообразность Земли и так далее.
Надо понимать, что эти культуры не существовали рядом, они существовали разрозненно и развивались не одновременно. Рождение астрономии как науки связывают с отказом от геоцентрической системы мира (ее, кстати, разработал Птолемей) и заменой ее гелиоцентрической системой (ее создал Николай Коперник в 16 веке).
Почему она образовалась?
Все знают, что астрономия - очень древняя и старая наука. Она возникла из практических потребностей человечества.
Всю свою жизнь человек интересуется тем, что происходит на небе. В древности люди заметили взаимосвязь движения небесных светил по небу, а также периодические изменения погоды.
Также астрономия была связана с астрологией.
Уже первые цивилизации такие как цивилизация вавилонян, древние греки, древние китайцы, индийцы, майя и инки наблюдали за ночным небосводом.
Астрономия существовала в 3м тысячелетии до нашей эры, и уже тогда предсказывали движение Солнца, Луны, ярких планет. Уже тогда у астрономов были простые и эффективные приборы, которые активно использовались до эпохи Возрождения.
В нашем обществе все еще какое-то дикое отношение к детям с ограниченными возможностями. Но это важно исправить.
Объяснение:
Попытка установить отношения с ребенком с ограниченными возможностями, полностью игнорируя эти самые ограниченные возможности, скорее навредит ребенку, чем принесет ему пользу.
Для начала ребенка следует признать, а именно то, что он/ она имеют ограниченные возможности, но он/ она может спокойно жить и радоваться жизнью, несмотря на эту особенность.
Например, в твоем классе есть ребенок с нарушениями слуха. При общении ты должен убедиться, что ты полностью понимаешь речь другого ребенка. Может быть, нужно говорить немного медленнее, чем с другими детьми, но это нетрудно.
И тем более, это не причина для того, чтобы издеваться над своим другом из-за того, что он не в силах изменить. Ты не должен демонстрировать отношение, которое унижает детей с ограниченными возможностями.
Помимо этого, важно создать комфортную среду. Дети с ограниченными возможностями могут играть в те же книги, посещать те же выставки.
Нужно им, особенно если им трудно. Также следует защищать их права, особенно если ты видишь, что к ним относятся грубо, ущемляют их права и так далее. И да это хорошо, но сперва спроси у человека, хочет ли он, чтобы ему
Смелость» , одиннадцатое в нашем золотом списке чудо света. Если ситуация опасная, если например, прозвучал какой-то серьезный диагноз. Серьезный хотя конечно как всегда он может быть не стопроцентным или даже если диагноз, например кто-то, услышал достаточно суровый пугающий, то ход развития событий, степень излечимости или перспективы избавления от этого заболевания остаются все равно как бы неоднозначными. То есть, никогда нет такого однозначно, что вслед за диагнозом обязательно следует какой-то сценарий. Да? Сценарий как человек будет разрушаться или наоборот выздоравливать.
Никогда нет этих гарантий. Собственно это даже больше пугает, потому что если бы болезни, все тяжелые болезни были бы всегда неизлечимы, то тогда бы может быть даже, диагноз не надо было говорить, а сразу бы говорили, что надо заказывать венки, ну чтоб человеку понятна была ситуация. Но всегда это не так однозначно. И оказывается, что в экстремальных ситуациях нас больше всего пугает неоднозначность. То есть, как бы мы вообще не понимаем, что происходит. То есть связь с этим естественным качеством, естественным качеством души, которым является смелость.
Вы знаете, что три есть проявления природы души или как бы три ее основных состояния: вечность, счастье и знание полное. Так вот качество смелости оно связано в значительной степени с вечностью и также частично со знанием. Потому что осознание своей вечной природы это главное, главная сила, которая избавляет человека от страха.
Объяснение: