Есть мнение, что искусство, главным образом, оказывает только эмоциональное воздействие на человека. И, если эмоционального отклика нет, то и художественная ценность не велика. Так в изгои попал гениальный художник Шишкин, чьи великолепные пейзажи перестали волновать некоторых наших современников. А, жаль!
Глядя на картины Шишкина, поражаешься идеальной прорисовкой деталей, достоверностью изображения, гармоничностью красок. Получаешь огромное эстетическое удовлетворение от реалистичных пейзажей. Нахлынут вдруг воспоминания, как я босоногим мальчишкой проводил свои летние каникулы в деревни. Мне, городскому пацану, всё было в диковинку – и огромные корабельные сосны и заросли лещины. Эстетическое удовлетворение, воспоминания детства – всё это вызывает положительные эмоции. И тёплая волна благодарности к Шишкину рождается в душе. Здесь эмоциональное воздействие вторично. Оно зарождается вследствие других факторов.
Мне очень жаль, что многим теперешним детям не суждено бегать босиком по росистой траве и их детские воспоминания будут ассоциироваться только с компьютерными стрелялками и фильмами-боевиками. Картины Шишкина для них будут пустым местом…
Искусство – это не только эмоции. Театральные постановки, балет опера, классическая музыка, картины художников – всё это вызывает эмоциональный отклик только после интеллектуального восприятия. Театральная пьеса требует вдумчивого просмотра. Надо сначала понять, а потом уже начинаешь чувствовать (смеяться или плакать). Жаль, что кинематограф сильно сдал свои позиции. Очень мало интеллектуальных фильмов. Экран заполонили ужастики, боевики и просто глупые фильмы. Здесь думать не надо. С первых кадров тебя ошарашивают бредовой выдумкой. Одни голые эмоции (в основном шокирующие). Классику перестали читать, потому, что в настоящей книге интерес появляется только с пятидесятой страницы, а кто-то и за год не может одолеть пятьдесят страниц.
Основные признаки, характеризующие общество: 1. население 2. территория производить и воспроизводить высокую интенсивность связей и отношений 4. автономность и высокий уровень саморегуляции 5. большая интегрирующая сила, которая социализации новых поколений людей. Социа́льное взаимоде́йствие осуществления социальных связей и отношений в системе, предполагающей наличие не менее двух субъектов, самого процесса взаимодействия, а также условия и факторы его реализации. В ходе взаимодействия имеет место становление и развитие личности, социальной системы, изменение их в социальной структуре общества.
Согласно Ст. 834 ГК РФ по договору банковского вклада (депозита) одна сторона (банк), принявшая поступившую от другой стороны (вкладчика) или поступившую для нее денежную сумму (вклад), обязуется возвратить сумму вклада и выплатить проценты на нее на условиях и в порядке, предусмотренных договором. Договор банковского вклада, в котором вкладчиком является гражданин, признается публичным договором (статья 426). К отношениям банка и вкладчика по счету, на который внесен вклад, применяются правила о договоре банковского счета (глава 45), если иное не предусмотрено правилами настоящей главы или не вытекает из существа договора банковского вклада.
Однако до настоящего времени указанные денежные средства не возвращены. В соответствии с п.п. и Договора и ст. 834 ГК РФ, поскольку действиями ответчика были нарушены условия договора банковского вклада и права Истца. На основании изложенного, руководствуясь ст.ст. 309, 834 ГК РФ, ст.ст. 3,4 ГПК РФ,
1. Взыскать с ответчика - в пользу - Истца денежные средства в размере () рублей. 2. Взыскать с ответчика рублей уплаченной госпошлины.
Всего взыскать с ответчика () рублей.
Приложение: 1. Договор б.вклада 2. копия сберкнижки (ф.и.о., подпись)
Есть мнение, что искусство, главным образом, оказывает только эмоциональное воздействие на человека. И, если эмоционального отклика нет, то и художественная ценность не велика. Так в изгои попал гениальный художник Шишкин, чьи великолепные пейзажи перестали волновать некоторых наших современников. А, жаль!
Глядя на картины Шишкина, поражаешься идеальной прорисовкой деталей, достоверностью изображения, гармоничностью красок. Получаешь огромное эстетическое удовлетворение от реалистичных пейзажей. Нахлынут вдруг воспоминания, как я босоногим мальчишкой проводил свои летние каникулы в деревни. Мне, городскому пацану, всё было в диковинку – и огромные корабельные сосны и заросли лещины. Эстетическое удовлетворение, воспоминания детства – всё это вызывает положительные эмоции. И тёплая волна благодарности к Шишкину рождается в душе. Здесь эмоциональное воздействие вторично. Оно зарождается вследствие других факторов.
Мне очень жаль, что многим теперешним детям не суждено бегать босиком по росистой траве и их детские воспоминания будут ассоциироваться только с компьютерными стрелялками и фильмами-боевиками. Картины Шишкина для них будут пустым местом…
Искусство – это не только эмоции. Театральные постановки, балет опера, классическая музыка, картины художников – всё это вызывает эмоциональный отклик только после интеллектуального восприятия. Театральная пьеса требует вдумчивого просмотра. Надо сначала понять, а потом уже начинаешь чувствовать (смеяться или плакать). Жаль, что кинематограф сильно сдал свои позиции. Очень мало интеллектуальных фильмов. Экран заполонили ужастики, боевики и просто глупые фильмы. Здесь думать не надо. С первых кадров тебя ошарашивают бредовой выдумкой. Одни голые эмоции (в основном шокирующие). Классику перестали читать, потому, что в настоящей книге интерес появляется только с пятидесятой страницы, а кто-то и за год не может одолеть пятьдесят страниц.