В педагогической энциклопедии нравственное воспитание определяется как целенаправленное формирование морального сознания, развитие нравственных чувств и выработка навыков и привычек нравственного поведения.
нравственность как личностная характеристика – явление весьма сложное, многоуровневое, объемлющее такие личностные структуры как разум, чувства, воля.
т.е нравственное воспитание может быть определено как единый процесс воспитания:
нравственных чувств (совести, долга, веры, ответственности, гражданственности, патриотизма),
5.
А)Потребность-2) то, в чем человек нуждается.
Б) Эмоции-3) настроение человека в определенный момент.
В) Суждение-5) высказывание, содержащее определенную мысль.
Г) Умозаключение-1) несколько суждений, связанных между собой логически.
6.
А)Вите, надо было поддержать Валеру в трудную минуту, тогда бы они помирились!
Б)Рите не стоило этого делать, настоящие друзья так не поступают! И мне кажется, что такой поступок нельзя простить, но если-бы Рита затем сказала бы правду тому мальчику, то они бы возможно и помирились.
7.
Неверное утверждение:
В) Гуманизм учит человека думать, прежде всего, о себе и о реализации своих