ученые очень любопытные люди благодаря им было много открыто много полезных вещей как вакцины от страшных болезней некоторые сплавы а так же не стойт забывать сколько они лекарств изобрели вклад ученых неотценимо огромен
Яркий пример социальной мобильности видим в сказке А. Пушкина «О рыбаке и рыбке» . Когда рыбак поймал золотую рыбку, она обещала исполнить любое его желание, если он отпустит ее на волю. Сначала он попросил для старухи корыто, потом уже старуха пожелала стать барыней, а старик, соответственно, становился барином. Хотя они были бедными стариком и старухой. Он – простым рыбаком. А с золотой рыбки им удалось изменить свой статус, перебраться в более высокий класс. Здесь мы наблюдаем пример вертикальной восходящей мобильности. Но что происходит со стариком и старухой? Желания старухи становятся все более и более требовательными, она никак не может остановиться на том, что уже имеет, и хочет все большего. А в результате она наказана, превратившись в ту же старуху у разбитого корыта, которой она была с самого начала. Тут уже пример вертикальной нисходящей мобильности. В общем же здесь можно говорить о внутрипоколенной мобильности, так как данный процесс – сначала повышение положения, а затем понижение – наблюдается в течение одного поколения.
На примере романа М. Булгакова «Мастер и Маргарита» я хочу попытаться показать, что в любом обществе существуют социальные нормы, то есть предписания, требования, пожелания и ожидания соответствующего (общественно одобряемого) поведения, и что за несоблюдением или соблюдением общественных норм следуют социальные санкции. Социальными нормами предписывают, как и что человек должен делать, а иногда и что думать, как например, в «Мастере и Маргарите» . В этом романе изображена творческая интеллигенция, в которой нормой считался атеизм, пропагандировавшийся во всех литературных сочинениях. Здесь даже не допускались иные формы мышления, и соответственно, не признавались иные по содержанию произведения. Показана строгая цензура, предписывающая, что писать и как, стандартный и неоригинальный ход мыслей. За норму признавалось общество, в котором не было места добру и теплу. И Мастер, который создал произведение, не похожее на остальные, в котором высказал другие взгляды, жил другой жизнью, не похожей на остальные. А в результате он наказан обществом за сделанное. Он оказывается в психиатрической больнице. То есть по отношению к нему были предприняты негативные социальные санкции. Неформальные – непризнание его мыслей и сочинения, а формальные – изоляция от общества в психиатрическую больницу.
1. любое государство характеризуется: 2) наличием аппарата управления
Потому что верховенство права - признак правового государства, а не любого, плюрализм - признак демократического государства, как и соблюдение прав человека.
2.Функцией государства является поддержание общественного порядка
Разделение властей - принцип, суверенитет и государственный аппарат- признаки.
3.верны ли следующие суждения о государстве А.задачей любого современного государства является защита интересов страны на между народной арене Б. задачей любого современного государства является завоевание новых территорий и борьба за сферы влияния в мире
Верно а - "задачей любого современного государства является защита интересов страны на между народной арене", потому что завоевание - пережиток традиционного общества, сейчас политические вопросы стараются решать посредством дипломатии.
4. верховенство и полнота государственной власти внутри страны и ее независимость во внешней политике- это 4.государственный суверенитет
ученые очень любопытные люди благодаря им было много открыто много полезных вещей как вакцины от страшных болезней некоторые сплавы а так же не стойт забывать сколько они лекарств изобрели вклад ученых неотценимо огромен
Объяснение: