М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Skylordeg
Skylordeg
18.03.2021 18:58 •  Обществознание

Понятие безработица 2. Причины безработицы, 3. Кто такие занятые и безработные?, 4. Виды безработицы (перечислить, каждый вид пояснить с примерами), 5. Экономические и социальные последствия безработицы (выделите отдельно экономические и социальные последствия

👇
Ответ:
mehriban2004
mehriban2004
18.03.2021

безработица- это социально-экономическое явление, при котором часть экономически активного населения не может применить свою силу.

причины безработицы

1)Изменение потребительского спроса на товары и услуги.

2)Поиск или ожидание получения гражданином рабочего места.

3)Спад производства.

4) Сезон.

5)Завышенные требования работников и работодателей.

К занятым гражданам в составе экономически активного населения относят лиц обоего пола в возрасте от 16 лет и старше, а также лиц моложе 16 лет, которые в рассматриваемый период

К безработным относятся лица в возрасте 16 лет и старше, которые не имеют работы и заработка, зарегистрированы в органах службы занятости в целях поиска подходящей работы, ищут работу и готовы приступить к ней.

виды безработицы

Фрикционная безработица - существует постоянно в результате непрерывного изменения предложения и спроса рабочей силы, смены рабочих мест. Но по отношению к каждому отдельному работнику эта безработица является временной.

Структурная безработица - возникает тогда, когда структура предложения рабочей силы не соответствует структуре спроса на нее, когда старые, неперспективные отрасли производства закрываются, а новые начинают развиваться и необходимо время для переподготовки работников и перемены ими рабочих мест.

Специализированная безработица - образуется в результате сокращения спроса на работников устаревших специальностей при одновременном наличии свободных рабочих мест по новым специальностям.

Циклическая безработица - тип безработицы, возникающей в условиях спада производства при превышении числа претендующих на рабочие места над их количеством. Циклическую безработицу определяют как разницу между числом занятых на данный период времени и числом рабочих мест, которые можно было бы занять на производстве при достижении потенциального уровня национального дохода.

Социально-экономические последствия безработицы:

замедление темпов роста экономики в результате недоиспользования производственных возможностей;

лишение части населения заработков, а следовательно, средств к существованию;

сокращение налогов, уплачиваемых юридическими и физическими лицами государству, вследствие уменьшения объема ВВП;

устаревание знаний, потеря квалификации людьми, которые лишены возможности работать.

4,6(31 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Turalinin
Turalinin
18.03.2021

1.Метод самоубеждения. ученик, выявив свои недостатки, убеждает себя в необходимости изжить этот недостаток, при этом нельзя ограничиваться только мысленным самоубеждением. Гораздо эффективнее оно становится тогда, когда учащийся будет вслух убеждать себя, т.е. проговаривать вслух тот недостаток, над устранением которого он работает.

2)Самообязательство. Этот метод по своей сущности близок к методу самоубеждения. Суть его состоит в том, что учащийся, задавшись целью преодолеть у себя тот или иной недостаток или выработать какое-то положительное качество, берет на себя определенное обязательство. Для более прочного его закрепления в сознании его необходимо также неоднократно проговорить вслух, в таком случае оно и будет побуждать ученика к достижению намеченной цели и формированию соответствующей привычки.

2. Депре́ссия (от лат. deprimo «давить (вниз), подавить») — психическое расстройство, основными признаками которого являются сниженное настроение и снижение или утрата получать удовольствие (ангедония).

3. 14 лет.

4.  1.литературный музей

2.зоологический музей

3.музей профессии

4.музей техники

5.музей искусства

6.краеведческие музеи

5. Люди такого типа, сделали сами свой выбор. Не стоит их от этого отговаривать.

Неформальные группы - не стандартная группа с общими интересами.

Объяснение:

...

4,5(76 оценок)
Ответ:
nacteylka
nacteylka
18.03.2021
Что говорит закон о правилах школьной жизни
Права и обязанности учащихся

1.Учащийся имеет право на:
1.1. На свободу мысли, совести и религии, свободное выражение собственных мнений и убеждений, свободу получения информации, уважение человеческого достоинства и защиту от вмешательства в личную жизнь.
(Всеобщая декларация прав человека, Конвенция о правах ребёнка)1.2. Защиту от экономической эксплуатации и работы, которая может послужить препятствием в получении образования, либо наносить ущерб здоровью.1.3. Развитие личности, талантов, умственных и физических
1.4. Защиту от применения методов физического и психического насилия.
(Закон РФ «Об образовании)
1.5. Получение бесплатного образования в соответствии с государственными образовательными стандартами. 1.6. Дополнительную бесплатную учителя в получении знаний на специальных занятиях, предусмотренных графиком работы школы и учителя.1.13. Добровольное привлечение к труду, не предусмотренному образовательной программой. Учащийся не может быть снят с уроков для выполнения какой-либо работы, не связанной с учебным процессом.1.16. Право на объективную оценку своих знаний, разъяснение оснований и критериев поставленной оценки.1.19. Отстаивание своих взглядов, убеждений при обсуждении спорных и неоднозначных и неоднозначных вопросов в корректной форме.
2.Обязанности учащихся.

2.1. Добросовестно учиться
2.2. Выполнять требования Устава школы.
2.3. Достойно, культурно вести себя в школе и за её пределами, заботиться о чести и поддержании традиций школы, её авторитете.
2.4. Уважать честь и достоинство других учащихся и работников школы.
2.5. Беречь имущество школы, соблюдать чистоту и порядок на территории школы.
2.6. Принимать участие в мероприятиях по благоустройству территории школы, посильной уборке классов.

2.7. Уважать право собственности и понимать, что школьные принадлежности, одежда и прочие вещи участников образовательного процесса, находящиеся в школе принадлежат их владельцам. Найденную чужую вещь сдать охраннику, дежурному администратору или учителю.
2.8. Приходить в школу за 15минут до начала занятий, снимать верхнюю одежду, надевать сменную обувь, вешать в раздевалку, занимать рабочее место до первого звонка и готовить все необходимые учебные принадлежности к предстоящему уроку.
2.9. Перед уроком дежурные проводят утреннюю зарядку.
2.10. Приносить на занятия все необходимые учебники, тетради, пособия, инструменты и письменные принадлежности.
2.11. Выполнять домашние задания в установленные сроки.

2.12. Ежедневно вести запись домашних заданий в дневнике, по первому требованию учителя предъявлять дневник.
Дневник учащегося является основным документом, в котором фиксируются все, связанные с процессом обучения факты.
2.13. На урок физической культуры приходить в спортивной форме. Ученик, не имеющей формы, а также, освобождённый от занятий, должен находиться в спортивном зале.
2.14. Придерживаться правил поведения, установленных учителем на занятиях.
2.15. В случае пропуска занятий приносить записку от родителей или справку из медицинского учреждения.
4,7(68 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Обществознание
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ