Название команды: “Мы-покорители космоса”
Девиз команды: “ Мы к звездам летим, мелькают планеты,
А мимо нас пролетают кометы.
Спешим все увидеть , спешим все узнать,
Земле нашей знания все передать.”
В будущем межзвездные перелеты будут также распространены, как сейчас путешествия по железной дороге. Все желающие смогут побывать на планетах, где живут удивительные животные и чудесные растения, возможно, мы встретим там других разумных существ и вместе с ними будем исследовать просторы вселенной, открывать новые миры, делать грандиозные научные открытия.
Положение в обществе человека это очень интересный момент. В разных обществах человек может занимать разные положения. В чём именно разница между разными обществами. Принципиальная разница - это общественно-экономический уклад.
Вот пример рассуждений ученицы школьницы:
Мое положение в обществе на данный момент крайне динамично. Так как мне всего (сколько лет)-это период детства, а именно в детстве человек осваивает огромное количество социальных ролей и культурных норм. И сейчас у меня их крайне обширный набор: Я и ученица(ученик),и дочь(сын), и подруга,может быть и девушка.
Социальный статус человека может быть как достигаемый так и приписываемый. У меня так же есть и достигаемые и приписываемые. Например я-дочь- это приписываемый статус, а вот участница олимпиады-достигаемый.
Социальная мобильность в моем возрасте крайне незначительна. Я могу перемещаться в стратах "горизонтально"-быть ученицей 5А или 5Б класса и "вертикально"- учиться в городе с одним уровнем подготовки в школе ,или же переехать в село с совершенно другой методикой обучения и преподавания.
На основании всего вышеизложенного можно сделать вывод,что именно в детстве происходит большой объем освоения социальных ролей,а значит и период детства значительно больше по сравнению с юностью,зрелостью или же старостью.
1 - 2). (Администрати́вное пра́во — это отрасль права (система правовых норм), регулирующая общественные отношения в сфере управленческой деятельности государственных органов и должностных лиц по исполнению публичных функций государства в процессе осуществления исполнительной власти органами государства.)
2 - 3).
3 - 3).
4 - 4).
5 - 1).
6 - 3).
7 - 2),3).
8 - 1).
9 - 2) (возможно и 1, за высоко тяжкие преступления)
10 - 3).
11 - преступление: 1) 2) 3)
проступок: 4) 2) 3)