М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации

В11 – 15 необходимо отметить несколько правильных ответов. 11. существует несколько стилей лидерства: а) авторитарный; б) тоталитарный; в) демократический; г) либеральный; д) консервативный. 12. согласно формационному подходу к изучению процесса выделяют несколько сменяемых одна одну общественно- формаций: а) древняя; б) первобытно-общинная; в) рабовладельческая; г) аграрная; д) античная; е) феодальная; ж) капиталистическая; з) индустриальная; и) патриархальная; к) коммунистическая. 13. выделяют следующие формы общения: а) монологические; б) диалогические; в) полилогические; г) ; д) . 14. известный швейцарский психолог к.юнг выделяет несколько основных типов характера: а) экстраверт; б) интроверт; в) амбиверт; г) дуаверт; д) поливерт. 15. к малым группам можно отнести: а) горожан; б) школьный класс; в) группу друзей; г) граждан государства; д) бригаду строителей. ii. установите соответствие между элементами: 16. соотнесите функции культуры и их характеристики: а) адаптивная 1) позволяет обмениваться культурными достижениями, благоприятствует интеграции культур б) преемственности 2) позволяет отличать значительное и незначительное в жизни, избавляться от того, что ведет к деградации личности в) нормативная 3) позволяет людям при к различным природным условиям г) коммуникативная 4) регулирование общественной жизни, опираясь на мораль и право д) ценностная 5) накопление, сохранение, систематизация и передача информации 17. соотнесите основные линии поведения в конфликтных ситуациях и их сущность: а) сотрудничество 1) достигается путем взаимных уступок б) компромисс 2) направленность на достижение своего путём открытой борьбы в) уклонение 3) предусматривает открытый обмен мнениями и поиск решения, которое удовлетворило бы всех участников конфликта г) при выход из конфликтной ситуации, не уступая оппоненту, но и не настаивая на своём д) конкуренция 5) сглаживание противоречий, жертвуя своими интересами в пользу другого 18. соотнесите типы темперамента с его мультипликационными представителями: а) сангвиник 1) кот леопольд б) холерик 2) пьеро из сказки «золотой ключик» в) флегматик 3) вини пух г) меланхолик 4) карлсон iii. определите понятия: 19. добровольная другим людям, готовность жертвовать для них личными интересами – это… 20. совокупность отношений между людьми, которые складываются в процессе их совместной жизнедеятельности и развиваются с течением времени – это… 21. объединение людей, которое имеет органы , предназначено для исполнения общественно полезных , характеризуется атмосферой взаимной ответственности и благоприятными для совместной деятельности условиями – это… 22. готовность, несмотря ни на какие обстоятельства, действовать вопреки мнению и позиции превалирующего большинства сообщества, отстаивать прямо противоположную точку зрения – это… 23. форма поведения людей, которая сложилась , упорядочивает их поведение и имеет символический характер – это… iv. потренируйтесь в остроумии. попробуйте закончить фразы, принадлежащие людям: 24. «человек вне общества – или или ». аристотель 25. «каждый видит, каким ты мало кто чувствует, ». н. макиавелли 26. «эгоизм – это заложенная в уши, чтобы не » . г. сенкевич 27. известный американский политолог з.бжезинский любил повторять фразу: «если рим дал миру право, – парламентскую деятельность, франция – культуру и республиканский национализм, то современные сша дали миру научно-техническую революцию и » 28. философ нового времени ф.бэкон называл «пыткой природы» – строгим допросом с целью установить истину

👇
Открыть все ответы
Ответ:
mlk000100
mlk000100
09.10.2022
1 вопрос.
Понятие «психологическая уравновешенность» подразумевает человека управлять поведением, поступками, и, соответственно, эмоциями.

2 вопрос.
Умение трезво оценивать свои возможности, желания, потенциал и ситуацию в целом. А также умение адекватно взвешивать «за» и «против», спокойствие и умение держать себя в руках.  

3 вопрос. 
Стресс представляет собой состояние повышенного напряжения. Это реакция организма на раздражающие факторы. Стресс имеет положительную и отрицательную формы: эустресс и дистресс. Стресс по-разному воздействует на организм человека: нервно-психологическое воздействие, тепловое, световое, холодовое, голодовое и так далее.    

вопрос 4. 
Интерес подрастающего ребенка практически не имеет границ, здесь встречается плюрализм. Самооценка растет, а вместе с ней и конфликтность. В данный период встречается непослушание, самосознание и появляется повышенное внимание к себе.  

5 вопрос. 
Потребность в общении и отстранение от общения. Это связано с переориентацией общения от родителей на сверстников и прочих людей.  
Самостоятельность. У подростков появляется тяга к самостоятельности, особенно, если нрав человека сильный. Но по факту подросток далек от самостоятельности и жаждет внимания родителей.  
 Комформность наравне с чрезвычайной активностью. Подросток активно ищет компанию, чтобы стать самостоятельным от родителей, но в компании ведет себя комформно.  

6 вопрос.
Типы поведения: игнорирование, сотрудничество, компромисс, при соперничество.
  Основные причины: разные интересы поколений (восприятие, ценности) – ребенок хочет самостоятельности, родители хотят уберечь его от беды.  
7 вопрос. 
Общие ценности, нормы и установки, интересы. Адекватность, интеллигентность, умение работать в команде, остроумие.     

вопрос 8.

1) победа или выигрыш одной из сторон, 2) урегулирование конфликта, 3) взаимовыгодное решение (сотрудничество)

4,6(45 оценок)
Ответ:
Nymeria
Nymeria
09.10.2022
1 вопрос.
Понятие «психологическая уравновешенность» подразумевает человека управлять поведением, поступками, и, соответственно, эмоциями.

2 вопрос.
Умение трезво оценивать свои возможности, желания, потенциал и ситуацию в целом. А также умение адекватно взвешивать «за» и «против», спокойствие и умение держать себя в руках.  

3 вопрос. 
Стресс представляет собой состояние повышенного напряжения. Это реакция организма на раздражающие факторы. Стресс имеет положительную и отрицательную формы: эустресс и дистресс. Стресс по-разному воздействует на организм человека: нервно-психологическое воздействие, тепловое, световое, холодовое, голодовое и так далее.    

вопрос 4. 
Интерес подрастающего ребенка практически не имеет границ, здесь встречается плюрализм. Самооценка растет, а вместе с ней и конфликтность. В данный период встречается непослушание, самосознание и появляется повышенное внимание к себе.  

5 вопрос. 
Потребность в общении и отстранение от общения. Это связано с переориентацией общения от родителей на сверстников и прочих людей.  
Самостоятельность. У подростков появляется тяга к самостоятельности, особенно, если нрав человека сильный. Но по факту подросток далек от самостоятельности и жаждет внимания родителей.  
 Комформность наравне с чрезвычайной активностью. Подросток активно ищет компанию, чтобы стать самостоятельным от родителей, но в компании ведет себя комформно.  

6 вопрос.
Типы поведения: игнорирование, сотрудничество, компромисс, при соперничество.
  Основные причины: разные интересы поколений (восприятие, ценности) – ребенок хочет самостоятельности, родители хотят уберечь его от беды.  
7 вопрос. 
Общие ценности, нормы и установки, интересы. Адекватность, интеллигентность, умение работать в команде, остроумие.     

вопрос 8.

1) победа или выигрыш одной из сторон, 2) урегулирование конфликта, 3) взаимовыгодное решение (сотрудничество)

4,6(94 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Обществознание
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ