М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации

Образование 1. Согласно Российскому закону об образовании обязательным является
1) среднее (полное) общее образование 2) основное общее образование
3) профессиональное образование 4) дополнительное образование
2. Верны ли следующие суждения об образовании в Российской Федерации?
А. Конституция Российской Федерации гарантирует гражданам бесплатное основное общее образование.
Б. В Российской Федерации предусмотрена возможность бесплатного высшего образования на конкурсной основе.
1) верно только А 2) верно только Б
3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
3. По окончании 9 класса общеобразовательной школы Костя поступил в 10 класс гимназии. Он с удовольствием учится, участвует в спектаклях гимназического театра. На какой ступени образования находится Костя?
1) основное общее образование 2) среднее общее образование
3) среднее профессиональное образование 4) дополнительное образование
4. Второклассник Саша посещает музыкальную школу и кружок по техническому моделированию. На какой ступени образования находится Саша?
1) начальное профессиональное образование
2) начальное общее образование
3) основное общее образование
4) полное общее образование
5. Андрей особое внимание уделяет таким школьным предметам, как литература, история, обществознание. Можно сказать, что сферой интересов Андрея являются
1) гуманитарные науки 2) естественные науки
3) точные науки 4) технические науки
6. В стране N имеются многочисленные учебные курсы, занятия на которых направлены на совершенствование профессиональной квалификации людей различных специальностей. Какую тенденцию развития образования иллюстрирует данный пример?
1) непрерывность образования 2) гуманизация образования
3) информатизация образования 4) приоритетность образования
7. Верны ли следующие суждения об образовании?
А. Образование служит для передачи знаний и опыта от одних поколений к другим.
Б. В основе образования лежат накопленные людьми культурные традиции, система ценностей.
1) верно только А 2) верно только Б
3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
8. Верны ли следующие суждения о возможности получения образования в РФ?
А. Получение основного общего образования даёт возможность поступления в вуз.
Б. После окончания средней школы можно продолжить обучение в учреждении среднего профессионального образования.
1) верно только А 2) верно только Б
3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
9. Верны ли следующие суждения о сущности тенденций развития образования?
А. Гуманизация образования — это повышение роли социально-гуманитарных дисциплин (социологии, политологии, права и др.) в образовательном процессе.
Б. Гуманитаризация образования — это повышение внимания к личности обучающегося, его интересам, запросам, индивидуальным особенностям.
1) верно только А 2) верно только Б
3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
10. Непрерывность образования предполагает
1) постоянное развитие, обновление знаний
2) введение всеобщего обязательного среднего образования
3) склонность человека учиться только в детстве
4) получение учащимися школы профессионального образования
11. Верны ли следующие суждения о самообразовании?
А. Самообразование необходимо для успешности любого образования.
Б. Самообразование необходимо для повышения собственного культурного уровня.
1) верно только А 2) верно только Б
3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
12. Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением одного, характеризуют понятие «образование».
Знание, программы, самообразование, колледж, наука.
13. Установите соответствие между ступенями образования и их примерами: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
Примеры
Ступени образования
А. колледж
1. дополнительное
Б. музыкальная школа
2. среднее профессиональное
В. подготовительная группа
3. высшее профессиональное
Г. институт

Д. курсы английского языка

14. Елизавета учится в 9 классе общеобразовательной школы, после государственной (итоговой) аттестации она планирует продолжить обучение в старших классах гимназии. Сравните две ступени образования: основную школу и старшую школу. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку — порядковые номера черт отличия:
1) возможность выбора профиля обучения
2) соблюдение правил поведения
3) возможность поступления в вуз
4) получение общего образования

👇
Ответ:
Алижан025
Алижан025
07.02.2020
1-2 основное общее
2-3 оба суждения верны
3-2 среднее общее образование
4-2 начальное общее
5-1 гуманитарные
6-1 непрерывность
7-1 (но это не точно)
8-2 верно только б
9-4 оба неверны
10-1 постоянное развитие
11-3 оба суждения верны
12-жесть вопрос конечно , я бессильна в этом (попробуй наука))
13- дополнительное - муз. школа , курсы англ. языка,
высшее проф. - институт
сред проф. - колледж
14- черты сходства: 2,1
черты отличия :3,4
4,7(95 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
arsenkam
arsenkam
07.02.2020
19. Деятельность человека - это отношения человека к внешнему миру, состоящий в преобразовании и подчинения его целям человека. 
Деятельность человека имеет определенное сходство с активностью животного, но отличается творческо-преобразующим отношением к окружающему миру. В отличие от животного, человек в своей деятельности ставит себе определенные цели, анализирует ситуацию, предвидит результаты, продумывает наиболее эффективные достижения целей. 

20. 1. Человек - уникальное, универсальное и целостное существо. 
2.Человек как биосоциальное существо:
а) биологическая природа человека
б) социальная сущность человека
3. Отличия человека от животного:
а) мышление и членораздельная речь
б) сознательная целенаправленная творческая деятельность
в) преобразование окружающего мира и создание необходимых материальных и духовных ценностей 
г) изготовление орудий труда и их использование как средство производства материальных благ
д) стремление удовлетворить свои духовные потребности
4. Биологические и социальные потребности человека. 
5. Индивид, индивидуальность и личность.
4,4(82 оценок)
Ответ:
vetoss2
vetoss2
07.02.2020

ответ:Сочинения Про семью

Счастливая семья - сочинение

В народе давно принято слово «семья» читать как «семь я» и, наверное, неслучайно: когда рядом с тобой бок о бок живёт большое количество родных людей, это большое счастье. Просыпаться утром, зная, что ты в мире не один, что рядом с тобой есть люди, которые и поддержат в трудную минуту, разделят твою радость и счастье, это здорово! Но, несомненно, наличие семьи ещё не обещает каждому её члену безусловного счастья: для его обретения нужно хорошо потрудиться каждому.

Скучно называть семью советским термином «ячейка», гораздо приятнее использовать слово «команд». Команда на то и команда, что у неё есть общие цели, а значит, для их достижения нужно воспитывать в семье командный дух, но сначала определиться с целями. Так что же нужно, чтобы семья была по-настоящему счастливой каждый видит эти условия по-своему, а вот мне кажется, что главное условие счастья в семье – это взаимоуважение. У каждого члена семьи своя роль в команде, и он за эту роль отвечает целиком и полностью. Не будет в семье счастья, если каждый из семерых не будет доверять друг другу принимать собственные решения и уважать их. Можно выступить советчиком, но не жёстким критиком и не диктатором: каждый член семьи имеет своё мнение, и каждый старается для обретения семейного блага. Все мнения ценны и уважаемы, но кто-то отвечает за суп, кто-то за вбитый в стену гвоздь, а кто-то за отметки в школе.

Счастливая семья всё делит поровну: проблемы, радости, домашние обязанности, без этого не воспитать командного духа, приводящего к общей цели – семейному счастью. Счастливая семья все выходные, праздники, отпуска проводит вместе, потому что побыть в обществе друг друга – это настоящее счастье. В такой семье приветствуются организация сюрпризов, праздничных «сговоров», добрых розыгрышей, потому что такие мероприятия ещё больше сплотить дружную команду детей и родителей.

Для семьи большое счастье, если все её члены здоровы, а если нет, то «добывать» здоровье для приболевшего идут всей семьёй, и это не только денежные траты, это опять же конкретные действия в поддержку и улучшение настроения приболевшего всеми возможными Быть вместе в горе – это счастье, но ещё большее счастье, когда больной выздоравливает: радость каждого члена семьи вливается во всеобщую семейную радость, укрепляющую веру в силу общих усилий.

Каждый ребёнок мечтает жить в счастливой семье. К сожалению, от него в этом мало что зависит, тут должны постараться родители. Если они захотят построить счастье своему ребёнку, создать счастливую семью, то должны для начала построить добрые отношения между собой.

4,4(42 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Обществознание
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ