1. Верное утверждение: 3) верно 1 и 2. Обоснование: Оба утверждения содержат неверные предположения о богатых и бедных людях. Бедность или богатство не зависят от того, хотят ли или умеют работать люди. Решение: выбираем вариант 3.
2. Литературному герою был нужен целый миллион. Обоснование: Остап Бендер, известный герой советской литературы, стремился заработать миллион рублей. Решение: выбираем вариант 1.
3. Русский писатель, который писал о богатстве в указанном высказывании, это Денис Фонвизин. Обоснование: В цитате выражена отрицательная позиция по отношению к богатству. Решение: выбираем вариант 2.
4. В глобальной проблеме человечества из предложенных вариантов пропущено слово "бедность". Решение: выбираем вариант 1.
5. Великий князь, который говорил о важности заботы о слабых, это Владимир Мономах. Обоснование: В его "Поучении" приводятся указания о помощи нуждающимся. Решение: выбираем вариант 1.
6. Безвозмездное оказание помощи тем, кто в этом нуждается, называется благотворительностью. Обоснование: Благотворительность предполагает помощь без вознаграждения. Решение: выбираем вариант 1.
7. Правильное расположение по ступенькам лестницы: 1) нищие, 2) бедные, 3) средний класс, 4) богатые. Обоснование: Нищие - люди без средств к существованию, бедные - слабо обеспеченные, средний класс - люди с средним достатком, богатые - люди с высоким достатком. Решение: выбираем вариант 1, 2, 3, 4.
8. Минимальный уровень дохода, необходимый для обеспечения определенного уровня жизни человека, называется прожиточным минимумом. Обоснование: Прожиточный минимум определяется для установления достаточного уровня жизни. Решение: выбираем вариант 2.
9. В разных странах государство устанавливает критерии, которые позволяют определить, кто относится к бедным. Обоснование: Государство устанавливает критерии бедности на основе общего уровня жизни в каждой стране. Решение: выбираем вариант 1, 2, 3.
10. Французский писатель и философ Мишель де Монтень высказал мысль о том, что непроявление жадности и неизлишняя расточительность - это уже является богатством. Обоснование: Мишель де Монтень призывал к отказу от жадности и расточительности. Решение: выбираем вариант 1.
Предложение трудовых услуг учителем может быть ограничено несколькими факторами. Один из них - это квалификация и образование учителя. Например, учитель может быть ограничен в предлагаемых услугах, если он не имеет специализации в определенном предмете или уровне обучения. Учитель математики, возможно, не сможет предложить услуги по преподаванию иностранных языков, так как ему недостает профессиональных навыков и знаний в этой области.
Другим ограничением может быть локация или местоположение учителя. Некоторые учителя могут предлагать свои услуги только ограниченному числу учеников в их местности, так как им трудно перемещаться или ограничена доступность транспорта до других районов или городов.
Ограничение может также зависеть от возраста и уровня обучения учителя. Например, учитель начальных классов может быть ограничен в предложении услуг уровню старшей школы или студентам университета, так как его методики или знания могут быть неактуальными или недостаточными для более продвинутого уровня образования.
Однако, несмотря на ограничения, в предложении трудовых услуг учителем могут присутствовать элементы творчества. Например, учитель может предлагать индивидуальные занятия, разработку программы обучения, уникальные методики или интерактивные подходы к обучению. Они могут разрабатывать собственные материалы, игровые задания, использовать визуальные или аудиовизуальные средства, чтобы сделать процесс обучения более интересным и привлекательным для учащихся.
Также, учитель может приносить свои собственные идеи и опыт к образовательному процессу, чтобы сделать его более творческим. Например, они могут предлагать творческие проекты, способствующие применению полученных знаний на практике или развитию творческого мышления и навыков. Учитель может создавать условия для самовыражения и самостоятельного исследования учащихся, а также способствовать развитию их индивидуальных талантов и интересов.
В целом, учитель может быть ограничен в предложении трудовых услуг зависимо от его квалификации, местоположения и уровня обучения, но при этом использовать творческие подходы и элементы, чтобы сделать образовательный процесс интересным и эффективным. Такой подход позволяет создать уникальную и индивидуальную образовательную среду, способствующую полному развитию ученика.
2. Литературному герою был нужен целый миллион. Обоснование: Остап Бендер, известный герой советской литературы, стремился заработать миллион рублей. Решение: выбираем вариант 1.
3. Русский писатель, который писал о богатстве в указанном высказывании, это Денис Фонвизин. Обоснование: В цитате выражена отрицательная позиция по отношению к богатству. Решение: выбираем вариант 2.
4. В глобальной проблеме человечества из предложенных вариантов пропущено слово "бедность". Решение: выбираем вариант 1.
5. Великий князь, который говорил о важности заботы о слабых, это Владимир Мономах. Обоснование: В его "Поучении" приводятся указания о помощи нуждающимся. Решение: выбираем вариант 1.
6. Безвозмездное оказание помощи тем, кто в этом нуждается, называется благотворительностью. Обоснование: Благотворительность предполагает помощь без вознаграждения. Решение: выбираем вариант 1.
7. Правильное расположение по ступенькам лестницы: 1) нищие, 2) бедные, 3) средний класс, 4) богатые. Обоснование: Нищие - люди без средств к существованию, бедные - слабо обеспеченные, средний класс - люди с средним достатком, богатые - люди с высоким достатком. Решение: выбираем вариант 1, 2, 3, 4.
8. Минимальный уровень дохода, необходимый для обеспечения определенного уровня жизни человека, называется прожиточным минимумом. Обоснование: Прожиточный минимум определяется для установления достаточного уровня жизни. Решение: выбираем вариант 2.
9. В разных странах государство устанавливает критерии, которые позволяют определить, кто относится к бедным. Обоснование: Государство устанавливает критерии бедности на основе общего уровня жизни в каждой стране. Решение: выбираем вариант 1, 2, 3.
10. Французский писатель и философ Мишель де Монтень высказал мысль о том, что непроявление жадности и неизлишняя расточительность - это уже является богатством. Обоснование: Мишель де Монтень призывал к отказу от жадности и расточительности. Решение: выбираем вариант 1.