1. Сначала здороваюсь с гостями. 2. Провожаю их в прихожую. 3. Вежливо предлагаю раздеться. 4. Беру в руки их куртки и сама вешаю на крючок. 5. Провожаю их в ванную, включаю воду и даю им помыть руки. ( Или же пускай включат они.) 6. Как они руки, показываю каким полотенцем им вытереться. 7. Затем провожаю их на кухню, показывая где сесть. 8. Наливаю им чай, даю перекусить. 9. Попив чай, провожаю их в комнату, а сама убираю и мою за них посуду. 10. Потом я сама прихожу к ним в комнату и мы занимаемся своими делами. (Играем,делаем уроки, разговариваем и т.д.)
Бывает так,каждый человек попадает в трудные ситуации,будь то ученик или учитель.А это рассказ об одном мальчике. В одном городе жил не очень культурный мальчик.Звали его Вася.Учился он плохо,одни двойки и тройки в дневнике.Однажды в школе контрольная по математике,и как вы поняли написал он очень плохо.Вася все время возмущался:"Почему мне поставили два?!Тут же все правильно!".И пошел он домой с этой двойкой.Вася боялся,что родители его снова поругают,поэтому решил обмануть их.На лице у него была веселенькая ухмылочка.Через несколько минут,мальчик уже был дома и радостно провозгласил: -Пять!Пятерка за контрольную!-воскликнул он. Мама Васечки сразу выскочила из кухни и принялась обнимать и целовать мальчика,а отец похвалил его. И тут Васе стало как-то не по себе.Ему было немного стыдно за то что он обманывал родителей. А дальше сам(а).:)
2. Провожаю их в прихожую.
3. Вежливо предлагаю раздеться.
4. Беру в руки их куртки и сама вешаю на крючок.
5. Провожаю их в ванную, включаю воду и даю им помыть руки. ( Или же пускай включат они.)
6. Как они руки, показываю каким полотенцем им вытереться.
7. Затем провожаю их на кухню, показывая где сесть.
8. Наливаю им чай, даю перекусить.
9. Попив чай, провожаю их в комнату, а сама убираю и мою за них посуду.
10. Потом я сама прихожу к ним в комнату и мы занимаемся своими делами. (Играем,делаем уроки, разговариваем и т.д.)