1. Правоохранительные органы зачастую применяют насильственные действия к гражданам и превышают полномочия. Так-же есть много взяточников, и людей вмешанных в коррупционные сети власти. Им следует строго соблюдать свою работу, и равно, честно относится ко всем гражданам.
2. Судья - это очень важная профессия. Для неё нужно полное высшее образование, квалифицированность и опыт работы. Для этого нужно время после окончания обязательного не специального образования.
3. Не все родители могут адекватно принимать решения. При двух родителях есть спор - значит каждый будет за свою точку зрения и захочет переманить на свою сторону. Конечно стоит ввести ограничения по возрасту ребёнка, но давать право выбора ребёнку можно и нужно.
4.
1) Наказание за ущерб, причинённый в следствие нарушения.
2) Психологическая и физическая в понимании содеяного.
3) Профилактика против последующих нарушений.
(прости, больше не смог привести)
5. Цель - это то, что нужно лично человеку. Тут играет роль самовнушение, строгий контроль самого себя и поние и осознание самой сути цели. Школа представляет собой внешнюю дисциплину, она равно контролирует каждого ученика и учителя, для того что бы не отвлечься от главной цели - получение и отдавание знаний. Но все же внутренне понимае важности учёбы должно контролироваться самостоятельно.
6.
Плюсы:
Основание хорошей дисциплины.
Умение в случае войны.
Товарищецкая работа и взаимная .
Закалка.
Минусы:
Плохое отношения как к человеку.
Ухудшения здоровья, если есть какие то противопоказания к работам.
Потраченное время для людей, которые хотят поступить.
7. Я думаю что это уже личное задание, так что подумай самостоятельно .
Люди в конечном счете распределяют ограниченные ресурсы между производителями различных благ. Принимают решения, какие товары и услуги следует производить, а от каких отказаться. Если решено, что из имеющегося у нас металла должны быть произведены холодильники, то металл поступит на предприятия, которые производят холодильники, а не кухонные плиты. И плиты произведены не будут. НУЖНО ЛИ РЕГУЛИРОВАТЬ ПРОИЗВОДСТВО? Проблема: рациональное использование и распределение ресурсов при их ограниченности на планете ЧТО ПРОИЗВОДИТЬ? КАК ПРОИЗВОДИТЬ? ДЛЯ КОГО ПРОИЗВОДИТЬ? ЭКОНОМИЧЕСКАЯ СИСТЕМА И ЕЕ ФУНКЦИИ ТИПЫ ЭКОНОМИЧЕСКИХ СИСТЕМ традиционная рыночная командная смешанная которым страна решает проблемы недостатка ресурсов и достигает своих экономических целей Люди выбирают предпочтительные для них технологии изготовления того набора благ, который решено производить. Например, продукт питания – картофель - можно выращивать на подсобных участках, используя преимущественно ручной труд и природные удобрения. Но то же количество картофеля можно получить в крупных аграрных предприятиях с применением мощной сельхозтехники и минеральных удобрений, производимых химической промышленностью. Экономическая эффективность - получение данного объёма продукции при наименьших затратах ограниченных ресурсов. Решение этого вопроса заключается в выборе получения благ потребителями. Блага могут делить поровну, тогда имеет место уравнительный распределения, или на основе закона спроса и предложения – в условиях рыночной экономики. В настоящее время в большинстве стран мира преобладают сложный механизм рыночного распределения. экономическая система, распределение ограниченных ресурсов в которой происходит в соответствии с обычаями; темпы изменений и развития в ней крайне невысоки; люди занимаются тем же, чем прежде занимались их родители; большая часть товаров потребляется там же, где производится Элементы традиционной экономики встречаются в наиболее удаленных районах мира: в изолированных племенах или группах (народы Крайнего Севера, народы Африки) экономическая система, в которой экономические решения национального уровня являются результатом решений, принимаемых отдельными продавцами и покупателями на рынке Рыночная экономическая система характерна для стран: Аргентина, Индия, Турция, Индонезия и другие экономическая система, в которой ресурсы являются государственной собственностью; наиболее важные решения, затрагивающие распределение ресурсов, принимаются правительственными органами Типичные страны с командной экономической системой: Куба, Северная Корея, Вьетнам, Китай, Албания, СССР, страны Восточной Европы экономическая система, которая объединяет элементы общественной собственности на средства производства с частной собственностью Смешанная экономическая система характерна для большинства стран в современном мире: Япония, Швеция, США, Канада, Финляндия и другие
ВОТ ЭТО ПИШИ! Этот необыкновенный фильм я никогда не забуду. Смотря этот сюжет,я радовалась и переживала вместе со всеми героями.Лена была такой смелой ,именно это мне в ней и понравилось больше всего. Не каждая девочка осмелилась бы стричь себе волосы или взять чужой поступок на себя.Ее храбрость до сих пор меня удивляет.Лена терпела обиды от однаклассников,ей пришлось пережить многое,но она справилась со всеми своими бедами.Может в этом ей дедушка,может быть это отважная девочка Лена научилась самым важным вещам.Этот фильм учит храбрости,сочуствию и умению слушать близких людей,которые с нами в трудную минуту
1. Правоохранительные органы зачастую применяют насильственные действия к гражданам и превышают полномочия. Так-же есть много взяточников, и людей вмешанных в коррупционные сети власти. Им следует строго соблюдать свою работу, и равно, честно относится ко всем гражданам.
2. Судья - это очень важная профессия. Для неё нужно полное высшее образование, квалифицированность и опыт работы. Для этого нужно время после окончания обязательного не специального образования.
3. Не все родители могут адекватно принимать решения. При двух родителях есть спор - значит каждый будет за свою точку зрения и захочет переманить на свою сторону. Конечно стоит ввести ограничения по возрасту ребёнка, но давать право выбора ребёнку можно и нужно.
4.
1) Наказание за ущерб, причинённый в следствие нарушения.
2) Психологическая и физическая в понимании содеяного.
3) Профилактика против последующих нарушений.
(прости, больше не смог привести)
5. Цель - это то, что нужно лично человеку. Тут играет роль самовнушение, строгий контроль самого себя и поние и осознание самой сути цели. Школа представляет собой внешнюю дисциплину, она равно контролирует каждого ученика и учителя, для того что бы не отвлечься от главной цели - получение и отдавание знаний. Но все же внутренне понимае важности учёбы должно контролироваться самостоятельно.
6.
Плюсы:
Основание хорошей дисциплины.
Умение в случае войны.
Товарищецкая работа и взаимная .
Закалка.
Минусы:
Плохое отношения как к человеку.
Ухудшения здоровья, если есть какие то противопоказания к работам.
Потраченное время для людей, которые хотят поступить.
7. Я думаю что это уже личное задание, так что подумай самостоятельно .
Надеюсь .