1.Определите типы питание организмов 1. Одуванчик 2. Тигр 2. a) На рисунке показана пирамида полноценного питания организма. В третьем ряду назовите продукты и их важность для организма. b) Вставьте пропущенный термин в соответствующее определение: - одна из наиболее важных характеристик продуктов питания, определяющая пищевую ценность 3.Соотнеси системы с функциями, которые они выполняют в процессе транспорта веществ в организмах позвоночных животных: a. Кровеносная система 1. Выделяет углекислый газ b. Пищеварительная система 2. Поглощает белки, жиры, углеводы c. Дыхательная система 3. Отправляет кислород и питательные вещества в виде молекул (например глюкоза) ко всем органам тела 4.Соотнеси органы выделения и название животных, продукты выделения у организмов: a. 1. насекомые b. 2. позвоночные c. 3. простейшие d. 4. плоские черви 5.В этом задании спрятаны названия процессов, протекающие с выделением и поглощением энергии. Зачеркните в каждом квадрате одну ненужную букву. В строке останется слово, определение которого написано рядом 1 О Н П А Г Т А Р Е К В Е П А Н И Ж И А Е 2 О Б У Х Р Л А Л А Ж К Д Е И С Н И Т О Е 3 И А В С П Т Р А Р А К Е Н Ц Л И Е Я 4 С П Л К И А П В Л И Е Д Н А Р И У Е • Процесс, при котором тело получает энергию. • Процесс, при котором тело выделяет энергию. • Переход вещества из жидкого состояния в газообразное с поверхности жидкости. • Процесс перехода вещества из твердого состояния в жидкое. 6.В чем преимущество использования альтернативных источников энергии (на выбор учащегося)
Я учусь в самой лучшей школе на земле, ведь это мой второй дом. Каждый день я с хорошим настроением отправляюсь получать знания и с радостью открываю двери в школу, ведь здесь ждут меня надёжные друзья, весёлые, умные и добрые ребята. Я твёрдо знаю, что они никогда не предадут и поддержат в трудную минуту, потому что школа даёт нам не только знания, но и учит нас стать настоящими людьми. Только в нашей школе работают добрые и отзывчивые учителя, которые и словом, и делом. Наши учителя любят нас, заботятся о нас, как о собственных детях. Выпускники нашей школы – умные, воспитанные, коммуникабельные люди. Мы гордимся их успехами. Мне очень жаль, что скоро придётся расстаться со школой, ведь три года пролетят незаметно. Я желаю своей родной школе процветания, благополучия, успехов.
Модернизация -качественный скачок в развитии общества. от одно типа к другому. Органическая модернизация - собственный переход страны, ему предшествовал долгий период эволюции. Следовательно, он происходит снизу - не с экономики, а с культуры и постепенно охватывает все сферы общества. (Англия, США, Франция) Неорганическая модернизация - принудительно развитие отстающего государства с целью преодолеть историческую отсталость, избежать иностранной зависимости и сохранить традиционные институты власти.. Происходит она сверху - правительство принудительно вводит новшества начиная с экономики и почти не изменяет политику, не получает поддержку общества. (Россия, Германия, Япония 19-20 века)
Я учусь в самой лучшей школе на земле, ведь это мой второй дом.
Каждый день я с хорошим настроением отправляюсь получать знания и с радостью открываю двери в школу, ведь здесь ждут меня надёжные друзья, весёлые, умные и добрые ребята. Я твёрдо знаю, что они никогда не предадут и поддержат в трудную минуту, потому что школа даёт нам не только знания, но и учит нас стать настоящими людьми.
Только в нашей школе работают добрые и отзывчивые учителя, которые и словом, и делом. Наши учителя любят нас, заботятся о нас, как о собственных детях.
Выпускники нашей школы – умные, воспитанные, коммуникабельные люди. Мы гордимся их успехами.
Мне очень жаль, что скоро придётся расстаться со школой, ведь три года пролетят незаметно. Я желаю своей родной школе процветания, благополучия, успехов.