Объясните мне положение статьи конституции рф: " народ осуществляет свою власть непосредственно, а также через органы государственной власти и органы местного ."
Данное положение говорит ,прежде всего, о демократическом порядке,существующем в стране.Народ может править,править в своей области,т.е. быть мэром,губернатором-им может стать каждый имеющий определенные качества,но тут подразумевается то,что народ нашего времени может стать гос.чиновниками,депутатами,вносить законы,поправки,делать все для себя,для собственного комфорта,то бишь для комфорта народа.
Вопрос так и звучит? Ну, в общем то, экономика сама по себе наука. Если бы речь шла не об обществе, а об организациях, то можно было бы выделить отдельно экономику организации или бухгалтерский учёт (в качестве науки). Здесь же, раз касается общества, то возможно, что это социология (уже из названия вытекает, что изучению подвергается общество) или политология (не ставя при этом эту задачу для себя как первоочередную). Также можно отнести статистику, на сайте Росстата к примеру можно найти сведения, касающиеся изучения данного вопроса.
Социологическая функция молодежи в обществе относится к роли и значимости, которую молодежь играет в нашем обществе с точки зрения социологии, науки, которая изучает социальные явления и отношения. Термин "молодежь" представляет собой группу людей определенного возраста, обычно между подростками и молодыми взрослыми, которые по различным обстоятельствам еще не вступили в официальное взрослое общество.
Социологическая функция молодежи в обществе включает в себя несколько аспектов:
1. Генератор инноваций и перемен: Молодежь, как правило, является движущей силой общества, привнося свежие идеи, инновации и новые подходы в различные сферы жизни. Молодежь всполошена и мотивирована часто видеть и преодолевать проблемы, и их новые идеи часто вносят позитивные изменения в общество.
2. Интеграция и социализация: Молодежь играет важную роль в процессе социализации, который охватывает взаимодействие с другими людьми и обучение социальным нормам и ценностям. В молодости люди часто идентифицируются с определенными группами, такими как классы, клубы или студенческие организации, и через взаимодействие в этих группах они учатся сотрудничать, адаптироваться и развиваться как социальные индивиды.
3. Протест и изменение: В обществе молодежь также играет важную роль в выражении своих убеждений и борьбе за изменения в различных аспектах жизни. Они могут выступать против социальных неравенств, дискриминации или неправильного функционирования системы. Такие студенческие движения, как движение за права граждан в США или протесты студентов во время Вьетнамской войны, свидетельствуют о том, как молодежь может влиять на общество и стремиться к положительным изменениям.
4. Развитие и повышение качества жизни: Молодежь важна для экономического развития и процветания общества. Молодые люди обладают энергией, физической выносливостью и умственным развитием, чтобы вносить значимые вклады в общество. Они могут участвовать в карьерных стартах, предпринимательстве или научных исследованиях, что приводит к развитию новых идей, технологий и процессов.
В целом, функция молодежи в обществе включает в себя их способность вносить позитивные изменения, социализироваться и интегрироваться в общество, бороться за изменения и повышать качество жизни для всех. Молодежь представляет собой будущее общества, и их вовлечение и вклад важны для его долгосрочной устойчивости и развития.
