Мотив заставляет нас осуществлять свою деятельность.
Цель принадлежит к самым важным элементам деятельности.Труд направляется именно на достижение цели у нас формируется образ цели в мыслях, то , чего именно хотим мы достичь.
Средства – это то, что людям достигать своей цели, чтобы осуществить то, что он задумал.
Действия мы должны совершать, чтобы произошла деятельность и получить результат. Бывают осознанные и неосознанные действия.
Результатом является то, что получается когда человек применяет средства и выполняет определенные действия.
Так, например, я хочу хорошо учиться, это мотив. Цель – это когда я хочу закончить школу с хорошими отметками.Для этого я буду читать учебники, справочники, пользоваться библиотеками и интернетом, это средства. Для этого я должна ходить в школу, учить все уроки, делать домашние задания и стараться, участвовать в олимпиадах, то есть выполнять определенные действия.
Результатом будет то, что я сдам все экзамены на хорошо и отлично.
1) развитие экономики, занимать достойное место на международной арене 2) увеличивать экспорт товаров, при этом больше становиться перерабатывающий, нежели сырьевой 3) делает акцент на малый и средний бизнес 4) идет навстречу ИП 5) создания новых рабочих мест 6) понижение безработицы, увлечение дохода страны 7) не допускать кризисных ситуаций, если же они есть, то правильным путем их обходить 8) создавать дружные отношения с соседями, чтобы быть стабильным и уверенным в своем будущем государством 9) обучать квалифицированных специалистов 10) иметь план на будущее(стратегии, обращения, указы) Если мало, напиши,я допишу.
В культуру каждого народа входят созданные ими игры. На протяжении веков эти игры сопутствуют повседневной жизни детей и взрослых, вырабатывают жизненно важные качества: выносливость, силу, ловкость, быстроту, прививают честность, справедливость и достоинство.Русские народные игры имеют многотысячелетнюю историю: они сохранились до наших дней со времен глубокой старины, передавались из поколения в поколение, вбирая в себя лучшие национальные традиции. Помимо сохранения народных традиций игры оказывают большое влияние на воспитание характера, силы воли, интереса к народному творчеству у молодежи и развивает физическую культуру.ЛАПТАВ древних русских летописях есть упоминание о народной игре - лапте. Среди предметов, найденных при раскопках древнего Новгорода, обнаружено немало мячей и сама лапта (палка-бита), давшая название игре. Тысячи лет живет эта игра в народе. В древности, лапта была любимейшей молодецкой забавой. У разных народов мира есть много родственных игр. Они имеют свои правила и называются по-разному: у англичан - крикет, у американцев - бейсбол, у кубинцев - пелота, у финнов - песа палло, у немцев - шлагбал. Норвежские археологи при раскопках находят биты для игры в лапту, которая у викингов пользовалась успехом. Эта игра не требует ни особых дорогостоящих принадлежностей, ни специально фундаментально оборудованных площадок, что в настоящее время приобретает особую актуальность. Для игры необходимы игровая площадка размером 40-55 м в длину и 25-40 м в ширину с травяным или искусственным покрытием, цельнодеревянная бита длиной 60-110 см, весом не более 1500 г и теннисный мяч.Лапта - игра командная. Каждая команда согласно действующим правилам состоит из 10 игроков. Лапта относится к ситуационным видам спорта, особенностью которых является непрерывное изменение структуры и интенсивности двигательных актов. Известно, что общим признаком, находящим свое выражение в любой спортивной игре, является высокая психическая напряженность соревновательной борьбы.
Мотив заставляет нас осуществлять свою деятельность.
Цель принадлежит к самым важным элементам деятельности.Труд направляется именно на достижение цели у нас формируется образ цели в мыслях, то , чего именно хотим мы достичь.
Средства – это то, что людям достигать своей цели, чтобы осуществить то, что он задумал.
Действия мы должны совершать, чтобы произошла деятельность и получить результат. Бывают осознанные и неосознанные действия.
Результатом является то, что получается когда человек применяет средства и выполняет определенные действия.
Так, например, я хочу хорошо учиться, это мотив. Цель – это когда я хочу закончить школу с хорошими отметками.Для этого я буду читать учебники, справочники, пользоваться библиотеками и интернетом, это средства. Для этого я должна ходить в школу, учить все уроки, делать домашние задания и стараться, участвовать в олимпиадах, то есть выполнять определенные действия.
Результатом будет то, что я сдам все экзамены на хорошо и отлично.