Объяснение:
1. Образование как социальный институт духовной сферы
2. Связь науки и образования
3. Функции образования
3.1 Мировоззренческая функция
3.2 Функция социализации
3.3 Воспитательная функция
3.4 Обучающая функция
3.5 Развивающая функция
3.6 Профессиональная функция
4. Ступени образования
4.1 Дошкольное образование
4.2 Начальное школьное образование (1-4 кл.)
4.3 Общее основное образование (5-9 кл.)
4.4 Среднее (полное) образование (10-11 кл.)
4.5 Среднее профессиональное образование
4.6 Высшее профессиональное образование
5. Тенденции развития современного образования
5.1 Гуманизация
5.2 Гуманитаризация
5.3 Дифференциация
5.4 Информатизация
5.5 Интернационализация
6. Роль образования в информационном обществе
1)Мораль формируется ранее права, мораль появляется вместе с обществом, а право — с государством.
2) Нормы морали формируются как нормативное выражение сложившихся в данной социальной среде, обществе взглядов, представлений о добре и зле, справедливости, чести, долге, порядочности, благородстве и других категориях этики.
3) Мораль живет в общественном сознании, которое и является формой ее существования. Право, по сравнению с моралью, имеет четкие формы объективирования, закрепления вовне.
4) Не совпадают предметы регулирования норм права и норм морали.
5) Право и мораль различаются по средствам и методам обеспечения реализации своих норм. Если право, как известно, обеспечивается возможностью государственно-принудительной реализации, то нормы морали гарантируются силой общественного мнения
