Исходя из этого, вероятно, эссе мы можем сделать следующий вывод: каждый ученик может стать отличником, но при условии максимальной старательности.
"Быть отличником" значит дополнительно заниматься, расширять кругозор по данному предмету, учить это, понимать, делать упражнения и понимать смысл, заниматься учебой и не жалеть о отсутствии времени на интересы, друзей и нормальное детство, а все для саморазвития и престижной работы.
По крайней мере, об этом говорит автор. Но мы можем не соглашаться с этими мыслями.
Нравы, нормы морали вместе с обычаями формируют законы – примерно так я понимаю смысл этого высказывания. Ведь закон представляет собой нормативно-правовой акт, который принимает орган, обладающий законодательной силой. На основе сформировавшихся обычаев появляется нравственность, понимание хорошего и плохого – отсюда мы имеем закон. Думаю автор хотел сказать так.
С каких обществоведческих терминов можно раскрыть смысл поднятой философом проблемы?Смысл поднятой проблемы мы можем раскрыть при таких обществоведческих терминов как «закон», «нормативно-правовой акт», «источник закона», «нормы», «нравственность», «мораль», «обычай».
Составьте план, на основе которого вы будете раскрывать проблему.- что такое закон?
- правовой обычай как источник закона
- возникновение обычаев
Приведите примеры, иллюстрирующие основные идеи нескольких пунктов плана- например, в пункте про закон я бы рассказала о том, что это свод обязательных норм и правил, которые регулируют общественные отношения. Можно сказать о таких сводах законов как «Русская правда».
- а правовой обычай является источником права и правила поведения, которые сложились исторически.
2)личность
3)социальная мобильность
4)нормативно правовой акт