Коллектив бывает разным – это могут быть и семья, и учебный класс. Но в независимости от группы правила могут быть универсальными, например:
Объяснение:
• ПРАВИЛО 1. У команды должен быть лидер. В большинстве групп лидер - менеджер, а члены команды - исполнитель. Руководитель группы отвечает за достижение результата, которого от команды ожидают, также часто лидер должен будет зависеть от команды для достижения результата.
• ПРАВИЛО № 2. Команда должна единодушно сосредоточиться на измеримой цели. Работа в команде невозможна, если члены команды не имеют четкого представления о том, чего они пытаются достичь. Командная работа требует, чтобы каждый член команды понимал, чего именно ей нужно достичь. Такое чувство точности возможно только тогда, когда цель команды может быть объективно измерена. Поэтому цели должны быть количественными, а не расплывчатыми и аморфными.
• ПРАВИЛО № 3. Команда должна иметь четко определенные роли. Каждый член команды должен точно знать, что он или она должен делать изо дня в день, чтобы команда достигла своих целей. Без этой ясности, член команды будет работать в разных целях. Обратите внимание, что большие команды могут быть разбиты на маленькие подгруппы, которые также должны иметь четко определенные роли. Все это должно быть тщательно продумано и постоянно совершенствоваться по мере продвижения команды вперед.
• ПРАВИЛО № 4. Команда должна быть готова поделиться своими ресурсами. Члены команды должны быть готовы делиться теми ресурсами, которые они контролируют, которые необходимы команде для достижения своей цели. Эти ресурсы бывают двух видов. Первыми являются физические ресурсы: деньги, материалы, офисные помещения, компьютеры и так далее. Второе - это умственные и эмоциональные ресурсы: идеи, предложения, поддержка и энтузиазм. Если члены команды копят разные ресурсы, это снижает членов команды работать вместе.
• ПРАВИЛО № 5. Команда должна иметь частое, эффективное общение. Легкая часть этого принципа - частота. В зависимости от целей и сроков, команды должны встречаться как минимум раз в неделю, чаще, если это необходимо. Эффективность сложнее. Все члены команды должны быть вовлечены в общение.
В коллективе дисциплина очень важна. Без взаимного понимания и уважения никуда. Учитель может пить кофе с круассанами на уроке, а вам запрещать. На танцевальных или любых других кружках это тоже важно. Хореограф объясняет новое движение, а девочки которые стоят в первой линии не обращают внимания. И что мы получим? Ничего! Награды нет, взаимного понимания нет, все обидились и рассорились. А все из-за чего? Нет дисциплины!
Дисциплина бывает через чур правильная. Это когда нужно сидеть весь урок со сложенными руками на парте и не двигаться. Это тоже плохо.
Чтобы добиться золотой середины нужно чтобы каждый понимал. Что рассказывая новую тему, учитель трудится для вас. Не слушая его и всячески отвлекаясь - вы нарушаете дисциплину.
Проявите чуточку уважения к друг другу и вы не заметите как все изменится!
Основное чтение произведений писателя А.П. Платонова, я думаю, у меня впереди. Но мне и сейчас интересны его рассказы, нравится его «слово», привлекают мир и поступки его героев. Герой А. Платонова — человек, как любил говорить сам автор, гуманного сердца, в чем и «заключается все человеческое богатство». Убедил меня в этом герой рассказа «Юшка» Ефим Дмитриевич, хотя его никогда и никто так не называл. Незаметный человек, вроде и величать уважительно не за что... Но, как оказалось, есть за что!
Автор рассказал читателю, что духовные связи часто оказываются прочнее родственных, а умножать на земле доброту — разве этого мало?! Слабый, всеми презираемый Юшка жил ради девочки-сироты, выполняя в кузнице разную работу. О подробностях его жизни сказано в рассказе мало: мы знаем только, что чая Юшка не пил, сахара не покупал, а пил воду, «одежду носил долгие годы одну, без смены». Когда мальчишки на улице дразнили его и бросали сор в лицо, Юшка не сердился. Его отношение ко многому казалось странным, поэтому дети спрашивали его: «Юшка, ты правда есть или тебя нет?» Дети радовались тому, что с ним все можно делать, а он верил, что они любят его, только не умеют это делать хорошо: их не научили этому. Юшка всегда молчал, поэтому взрослый человек приходил в ожесточение и бил его, а в этом зле забывал на время свое горе.
Юшка многое понимал и чувствовал, но не в силах таких людей, как он, было что-то изменить. Он жил в своем мире, со своими заботами. Юшка был не старый еще человек, но «болел грудью» и каждое лето уходил на месяц дышать травами. Платонов описывает это так: «Он склонялся к земле и целовал цветы, стараясь не дышать на них, он гладил кору на деревьях и подымал с тропинки бабочек и жуков, которые пали замертво, и долго всматривался в их лица, чувствуя себя без них осиротевшим...» Это замечательное место в рассказе А. Платонова!
Только один раз Юшка ответил достойно на обиду: «А чего я тебе мешаю на земле?.. Я жить родителями поставлен. Я тоже всему свету нужен, как и ты, без меня, значит, тоже нельзя!» Прохожий, с которым он говорил, с силой толкнул Юшку, тот упал и больше не поднялся.
«Прощай, Юшка, и нас всех прости!» — сказал столяр на погребении. Проститься с Юшкой пришли все: и те, кто потешался над ним, и те, кто мучил его при жизни. Юшку похоронили. Ушел человек, на котором все вымещали зло, и теперь люди стали это делать друг на друге.
Через какое-то время в деревню пришла девушка и назвала имя человека, которого разыскивала: Ефим Дмитриевич.
Удивительную по благородству историю поведала девушка. Она была для Юшки никто, сирота, но жизнь свела ее с Юшкой, и он взял девушку под опеку, сделал все, чтобы она могла учиться. Каждый год он приходил проведывать ее и приносил деньги на весь год. Девушка закончила университет, стала врачом, но в это лето Ефим Дмитриевич не приехал к ней.
Потом она и кузнец пошли на кладбище, девушка припала к земле, в которой лежал Юшка — человек, кормивший ее с детства, никогда не евший сахара, чтобы она его ела. Девушка осталась там, где жил Юшка, стала лечить больных туберкулезом. Она много делала для больных людей: лечила утешала. Все ее знали в городе, называя дочерью доброго Юшки.
Вот такую печальную историю о добром человеке Юшке рассказал нам Андрей Платонович Платонов.