1. Какой из признаков характеризует общество как систему?
ответ: 2) формы объединения людей
2. Старшеклассники подготовили и провели вечер встречи выпускников военной поры в школе. На него были приглашены ветераны Великой Отечественной войны. Данный факт является примером деятельности
ответ: 4) ценностно-ориентировочной
3. Алина учится в 8-м классе гимназии и занимается в спортивной секции волейболом. На какой ступени образования находится Алина?
ответ: 1) основное общее
4. Верны ли следующие суждения о целях науки?
А. Цель науки — теоретическое отражение действительности в форме теоретических знаний.
Б. Цель науки — описание, объяснение и предсказание процессов и явлений.
ответ: 3) верны оба суждения
5. В результате монополизации экономики происходит
ответ: 1) искусственное и необоснованное повышение цен
6. Верны ли следующие суждения о налоговой системе РФ?
А. Государственная налоговая служба России — это единая система с трёхуровневой иерархией управления: центральный аппарат, региональное звено, местные налоговые инспекции по районам и городам.
Б. Налоговая система России построена по принципу унитарного государства.
ответ: 1) верно только А
7. «Плати за зло чистосердечием, а за добро плати добром» (Конфуций). О каких социальных нормах идёт речь?
ответ: 2) нормы морали
включения индивидуальных и коллективных субъектов в политику, форма проявления их активности в ней называется
ответ: 2) политической деятельностью
9. Глава государства Н. издал закон, в котором устанавливалась единая обязательная идеология для всех граждан страны, а также запрещалась деятельность всех политических партий, кроме правящей. О каком политическом режиме идет речь?
ответ: 2) тоталитарном
1. Какой из признаков характеризует общество как систему?
ответ: 2) формы объединения людей
2. Старшеклассники подготовили и провели вечер встречи выпускников военной поры в школе. На него были приглашены ветераны Великой Отечественной войны. Данный факт является примером деятельности
ответ: 4) ценностно-ориентировочной
3. Алина учится в 8-м классе гимназии и занимается в спортивной секции волейболом. На какой ступени образования находится Алина?
ответ: 1) основное общее
4. Верны ли следующие суждения о целях науки?
А. Цель науки — теоретическое отражение действительности в форме теоретических знаний.
Б. Цель науки — описание, объяснение и предсказание процессов и явлений.
ответ: 3) верны оба суждения
5. В результате монополизации экономики происходит
ответ: 1) искусственное и необоснованное повышение цен
6. Верны ли следующие суждения о налоговой системе РФ?
А. Государственная налоговая служба России — это единая система с трёхуровневой иерархией управления: центральный аппарат, региональное звено, местные налоговые инспекции по районам и городам.
Б. Налоговая система России построена по принципу унитарного государства.
ответ: 1) верно только А
7. «Плати за зло чистосердечием, а за добро плати добром» (Конфуций). О каких социальных нормах идёт речь?
ответ: 2) нормы морали
включения индивидуальных и коллективных субъектов в политику, форма проявления их активности в ней называется
ответ: 2) политической деятельностью
9. Глава государства Н. издал закон, в котором устанавливалась единая обязательная идеология для всех граждан страны, а также запрещалась деятельность всех политических партий, кроме правящей. О каком политическом режиме идет речь?
ответ: 2) тоталитарном
Многие родители мечтают воспитать одаренных детей или, другими словами, гениев. Но они не до конца понимают значение этих понятий, и поэтому часто задают вопросы: «Как воспитать/ родить ребенка гения?» В конце концов, каждый хочет гордиться уникальностью своего ребенка.
Вундеркинды - дети, которые имеют уникальные в произвольной области умственной деятельности: вычислительные навыки, музыкальные общественные знания и так даее. Эти уникальные начинают появляться в младенчестве.
Например, в течение одного года они могут говорить отлично и могут считать через 3-4 года, составлять сложные словесные примеры, решать проблемы или писать стихи и пьесы.
Всех энтузиастов можно разделить на три группы: одаренные дети с коэффициентом или IQ, немного выше среднего. У этих детей развивается умственное или психологическое отклонение (например, аутизм), которое является сверх в случайной области и почти сразу - замечательной.
К сожалению, превратить ребенка в гения невозможно.
У таких детей часто возникают проблемы с социализацией: им сложно общаться со сверстниками, поэтому их не интересуют уважение, гордость, что приводит к психологическим расстройствам. Другой их проблемой является одержимость своими знаниями, другими словами, не переключаться на что-то другое.
Вундеркинды в детстве становятся не при к взрослой жизни, поэтому у них могут развиться психические заболевания, некоторые становятся безумными.
Объяснение:
Трудно ответить, счастье это или проблема быть вундеркиндом, ведь такие дети подарили нам великолепную музыку, сделали открытия. Правда, некоторые ученые считают, что все люди вундеркинды и являются одаренными, но каждый в своем.