Задания 1:
1) В повседневной жизни человека окружает множество правил: дорожного движения, гигиены, питания, правила русского языка, правила хорошего тона, сочетаний одежды, рабочий устав или устав учебного заведения, правила на сайте, где мы сидим и т.д.
2) •Пра́вило — требование для исполнения неких условий (норма на поведение) всеми участниками какого-либо действия (игры, правописания, судебного процесса, организации, учреждения), за выполнение которого предусмотрено поощрение, за невыполнение — наказание.
•Правила выполняют очень важную роль: регулируя жизнь человеческого общества, они его выживанию.
•Социальные нормы– это одобренные и принятые большинством порядки поведения, направленные на регулирование общественных отношений.
Задания 2:
1) Привычка - это зависимость человека от каких-то вещей или действий, которые он ПРИВЫК делать. Есть полезные привычки: например родителям, говорить за столом "приятного аппетита", делать уроки сразу же после школы. И вредные привычки: например, опаздывать куда-то, или когда рано утром звенит будильник - понежиться в постели еще пару минут.
2) •Привычка формируется благодаря систематическому повторению одного и того же действия. Вредные привычки могут формироваться очень быстро и без участия человека, над полезными же приходится существенно потрудиться.
•Вредную привычку можно рассматривать как болезнь или патологическую зависимость
•Обычай — стереотипный поведения, который воспроизводится в определённом обществе или социальной группе и является привычным для их членов.
Объяснение:
тут не все ответы есть...
Эмоции – особый класс субъективных психологических состояний, отражающих в форме непосредственных переживаний, ощущений приятного или неприятного, отношения человека к миру и людям, процесс и результаты его практической деятельности. К классу эмоции относятся: настроение, чувства, аффекты, страсти, стрессы.
Эмоции играют важную роль в жизни человека. Они сопровождают нас всю жизнь. Через эмоции мы можем выразить свои чувства, свои отношения к другим людям. Так же эмоции играют большую роль в нормализации отношений между людьми.
Понимание эмоций другого человека является важным для процесса общения между людьми как в быту, так и в профессиях типа «человек-человек». Кроме того, визуальное слежение за эмоциональным состоянием человека в процессе осуществления им профессиональной деятельности позволяет вовремя принимать меры по регуляции его состояния, что снижает травматизм на производстве, повышает производительность труда.
У человека главная функция эмоций состоит в том, что благодаря эмоциям мы лучше понимаем друг друга, можем, не пользуясь речью, судить о состояниях друг друга и лучше преднастраиваться на совместную деятельность и общение. Замечательным, например, является тот факт, что люди, принадлежащие к разным культурам безошибочно воспринимать и оценивать выражения человеческого лица, определять по нему та кие эмоциональные состояния, как радость, гнев, печаль, страх, отвращение, удивление. Это, в частности, относится и к тем народам, которые вообще никогда не находились в контактах друг с другом.
1) Это папка, в которой записано всё о тебе, по другому её величают, как "Резюме". С нее, незнакомый тебе человек, сможет узнать о тебе всё, что ему потребуется, и если показатели его удовлетворили, то можно считать, что на работы ты принят.
2) Проходные экзамены. Не во всяком институте тебя смогут принять только лишь за твои полученные на ЕГЭ. Тому примером является художественный институт. Чтобы туда поступить, ты должен на проходных экзаменах, в присутствии некоторых людей показать свои навыки за определённое время.
Тем самым, обладая опытом и знаниями человек сможет определить, что представляет из себя человек. Например, ты же не будешь полностью доверять человеку, который однажды тебя уже подставил? Получив в опыт, ты сможешь иметь более четкую картинку действительности, сможешь рассуждать в нужном русле и выбырать правильные решения.