Встране z проводится реформа образования. какие факты свидетельствуют о том, что реформа направлена на гуманизацию образовании? запишите цифры, под которыми они указаны. 1) увеличение количества учебных предметов 2) сокращение времени изучения естественных наук 3) ориентация на интересы и склонности ученика 4) применение технологий, сберегающих здоровье 5) уделение особого внимания нравственному воспитанию 6) компьютеризация образовательного процесса

👇

Ответ:

омега75

13.05.2023

В стране Z проводится реформа образования. Какие факты свидетельствуют о том, что реформа направлена на гуманизацию образовании? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) увеличение количества учебных предметов - НЕВЕРНО

2) сокращение времени изучения естественных наук - НЕВЕРНО

3) ориентация на интересы и склонности ученика - ВЕРНО

4) применение технологий, сберегающих здоровье - ВЕРНО

5) уделение особого внимания нравственному воспитанию - ВЕРНО

6) компьютеризация образовательного процесса - НЕВЕРНО

ответ: 3,4,5

4,6(98 оценок)

Открыть все ответы

Ответ:

AbsoJl

13.05.2023

Отношение к домашним животным разнится в зависимости от культуры, религии человека. Например, мусульманин не заводит собаку, змей, грызунов и птиц, но можно заводить кошек, потому предметы, которых касается тело кота являются чистыми. Вообще, что касается религии в этом отношении, то любые животные связаны с суевериями. Поэтому в мусульманских странах, таких как Турция, Иран и Египет кошек очень почетают.
Отношение к животным с каждым поколением улучшается, теперь люди заботятся о больше в ответе за тех, кого приручили. Хозяева животных облагаются налогом и понесут ответственность, если позволят себе оставить питомца на улице. В некоторых жарких странах законом запрещено выгонять животных из магазинов и прохладных улиц (так обстоит в Турции)

4,8(55 оценок)

Ответ:

сказкамоямечта

13.05.2023

Де́ятельность — специфически человеческая, регулируемая сознанием активность, порождаемая потребностями и направленная на познание и преобразование внешнего мира и самого человека, носящая общественный характер, в значительной степени определяющаяся целями и требованиями общества.
Выделяются:
1. Игровая деятельность;
Игра - это вид непродуктивной деятельности, где мотив лежит не в результате её, а в самом процессе.
2. Учебная деятельность;
Учение - это деятельность, целью которой является приобретение человеком знаний, умений и навыков. Учение может быть как организованным в специальных учреждениях, так и неорганизованным и осуществляться спонтанно, совместно с другими видами деятельности.
3. Трудовая деятельность;
Труд занимает особое место в системе человеческой жизнедеятельности. Труд - это деятельность, направленная на преобразование материальных и нематериальных объектов и при их для удовлетворения потребностей человека.Игра и учение это лишь подготовка к труду и произошли из труда, так как именно труд яляется решающим условием формирования личности, ее умственных, нравственных качеств, ее сознания. В труде развиваются те личные качества человека, которые в его процессе непременно и постоянно им проявляются. Труд развивает физические силы переносить большие физические нагрузки, мышечную силу, выносливость, ловкость, подвижность.
По характеру затрачиваемых основных усилий трудовую деятельность можно разделить на несколько видов:
- физический труд;
- интеллектуальный труд;
- духовный труд.

Структура деятельности :
Структуру деятельности обычно представляют в линейном виде, где каждый компонент следует за другим во времении.Потребность → Мотив→ Цель→ Средства→ Действие→ Результат
1. субъектами деятельности могут выступать:
-человек
-группа людей
-организации
-государственные органы
2. объектами деятельности могут выступать:
-природа и природные материалы
-предметы (вещи)
-явления,
-процессы
-люди, группы людей и т.д.
-сферы или области жизни людей
-внутреннее состояние человека
3. мотивом к деятельности могут выступать:
-потребности
-социальные установки
-убеждения
-интересы
-влечения и эмоции
-идеалы
4. цель деятельности – формирование осознанного образа предвосхищаемого результата, на достижение которого направлена деятельность.
5. средствами деятельности могут выступать:
-материальные и духовные орудия (предметы, явления, процессы), т.е. все то, что благодаря своим свойствам служит орудием действий.
6. процесс деятельности – действия, направленные на реализацию поставленной цели.
7. итог деятельности – результат (продукт), к которому стремился субъект.

4,7(85 оценок)

Это интересно:

Стиль-и-уход-за-собой

25.09.2020

Как выглядеть великолепно голым: советы от профессионалов...

Стиль-и-уход-за-собой

11.09.2021

Как распутать парик: лучшие советы от профессионалов...

Кулинария-и-гостеприимство

07.04.2023

Отварная кукуруза в початках: легко и быстро...

Питомцы-и-животные