Объяснение:
Обычно под "белой вороной" понимают человека, отличающегося каким-либо качеством от среднестатистического члена коллектива. Чаще всего подразумевается, что коллектив настроен критически в отношении такого человека. Однако нет оснований считать, что всегда обязательно должно быть так. Белый цвет может оказаться в тренде!
Мне кажется, что в наше время быть «белой вороной» становится модно. Только не всякой. Модно быть зеленой, розовой, фиолетовой вороной. Можно быть мелированной вороной или вороной с кольцом в носу. Легко ли это? Это требует труда. Надо постоянно работать над образом, уделять много времени технической подготовке: макияжу, стрижке, окраске волос. Надо искать и приобретать одежду определенного стиля, вырабатывать у себя определенные манеры. Много времени отнимает работа над имиджем. Сделать домашнее задание чаще всего уже не удается. Приходится учиться списывать его у одноклассников.
Флешмобы, Инстаграм, и многие другие интернет-порталы нацеливают людей на оригинальность, дают им возможность выделится из толпы, почувствовать себя особенными.
Есть еще другой вопрос: "А легко ли не быть белой вороной?" Быть «как все» становится некомфортно. Интересом, вниманием одноклассников пользуются те, кто не «как все». Ценится оригинальность выделиться из толпы. В яркую компанию стремятся попасть обычные, серые вороны. Кто-то из серых пытается подражать белым, перенимать их манеры, кто-то молча завидует. Можно сказать, что быть белой вороной трудно, но еще труднее белой вороной не быть.
Есть еще и такие, кто не думает о белых воронах. Просто человек делает свое дело, занимается тем, что его увлекает. Таким легче всего. Это нормальные ученики. Они быстро взрослеют, выбирают в жизни правильные цели и правильные методы их достижения.
Статья 44. Права, обязанности и ответственность в сфере образования родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся
Объяснение:
1. Родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся имеют преимущественное право на обучение и воспитание детей перед всеми другими лицами. Они обязаны заложить основы физического, нравственного и интеллектуального развития личности ребенка.
2. Органы государственной власти и органы местного самоуправления, образовательные организации оказывают родителям (законным представителям) несовершеннолетних обучающихся в воспитании детей, охране и укреплении их физического и психического здоровья, развитии индивидуальных и необходимой коррекции нарушений их развития.
3. Родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся имеют право:
1) выбирать до завершения получения ребенком основного общего образования с учетом мнения ребенка, а также с учетом рекомендаций психолого-медико-педагогической комиссии (при их наличии) формы получения образования и формы обучения, организации, осуществляющие образовательную деятельность, язык, языки образования, факультативные и элективные учебные предметы, курсы, дисциплины (модули) из перечня, предлагаемого организацией, осуществляющей образовательную деятельность;
2) дать ребенку дошкольное, начальное общее, основное общее, среднее общее образование в семье. Ребенок, получающий образование в семье, по решению его родителей (законных представителей) с учетом его мнения на любом этапе обучения вправе продолжить образование в образовательной организации;
3) знакомиться с уставом организации, осуществляющей образовательную деятельность, лицензией на осуществление образовательной деятельности, со свидетельством о государственной аккредитации, с учебно-программной документацией и другими документами, регламентирующими организацию и осуществление образовательной деятельности;
4) знакомиться с содержанием образования, используемыми методами обучения и воспитания, образовательными технологиями, а также с оценками успеваемости своих детей;
5) защищать права и законные интересы обучающихся;
6) получать информацию о всех видах планируемых обследований (психологических, психолого-педагогических) обучающихся, давать согласие на проведение таких обследований или участие в таких обследованиях, отказаться от их проведения или участия в них, получать информацию о результатах проведенных обследований обучающихся;
7) принимать участие в управлении организацией, осуществляющей образовательную деятельность, в форме, определяемой уставом этой организации;
8) присутствовать при обследовании детей психолого-медико-педагогической комиссией, обсуждении результатов обследования и рекомендаций, полученных по результатам обследования, высказывать свое мнение относительно предлагаемых условий для организации обучения и воспитания детей.
4. Родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся обязаны:
1) обеспечить получение детьми общего образования;
2) соблюдать правила внутреннего распорядка организации, осуществляющей образовательную деятельность, правила проживания обучающихся в интернатах, требования локальных нормативных актов, которые устанавливают режим занятий обучающихся, порядок регламентации образовательных отношений между образовательной организацией и обучающимися и (или) их родителями (законными представителями) и оформления возникновения, приостановления и прекращения этих отношений;
3) уважать честь и достоинство обучающихся и работников организации, осуществляющей образовательную деятельность.
5. Иные права и обязанности родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся устанавливаются настоящим Федеральным законом, иными федеральными законами, договором об образовании (при его наличии).
6. За неисполнение или ненадлежащее исполнение обязанностей, установленных настоящим Федеральным законом и иными федеральными законами, родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся несут ответственность, предусмотренную законодательством Российской Федерации.
Внутренний валовый продукт - это общая стоимость всех, произведённых в стране товаров за год.
К расчёту принимается только готовый конечный товар и только изготовленый на территории отдельно взятого государства.
Рассчитать этот показатель предоставляется возможным посредством двух
В первом расчёта внутреннего валового продукта за составляющую цены берётся реальная стоимость товара за текущий период расчёта. Такой показатель ВВП будет считаться номинальным.
Второй предусматривает расчёт с использованием постоянной стоимости товаров, тогда показатель будет называться реальным внутренним валовым продуктом. Но при расчёте ВВП вторым необходимо производить вычисления с учётом роста цен.
Объяснение:
Если в случае стабильности или тенденции к уменьшению уровня производства, повышается уровень стоимости продукции, то и показатель номинального внутреннего валового продукта может расти. Представим ситуацию, когда в определённой стране номинальный внутренний валовый продукт повысился со ста миллиардов денежных единиц до трех ста пятидесяти миллиардов денежных единиц. Но за данный период в стране наблюдался рост стоимости товаров. Цены выросли в три с половиной раза. Соответственно в данной стране изменилась и покупателя внутренней денежной единицы. Принимая это во внимание мы можем рассчитать ВВП следующим образом: 350 млрд. д. е. разделить на 3.5 получается 100 млрд. д. е.. Из этого следует, что ВВП вырос лишь до ста миллиардов денежных единиц.
Внутренний валовый продукт рассчитывается для определении развития экономики в стране. Чтобы этот показатель существующую экономическую реальность, следует обращать внимание на показатель именно реального ВВП.