1. Дети-маугли это дети, которые жили всю свою жизнь среди животных. Дитё, попадя в мегаполис, не сможет никаким образом освоиться, только если за ним не будут присматривать опекуны и постепенно учить его уму и разуму. Такие дети, так как жили среди животных и в диких условиях, не знают элементарных норм в обществе, не знают языка на котором могут доносить свои мысли и так далее, ну и соответственно, жить ребёнку будет очень трудно, так как он попал в совершенно ненормальную для него среду обитания.
2. Общение это очень важная часть в нашей жизни, так как общение нам узнавать что-то новое от других людей, делиться различными идеями, мыслями, радостями и переживаниями. Без общения, человеку становится одиноко и как бы это печально не звучало, в большинстве случаев такие люди могут сойти с ума, как раз таки из-за одиночества. Если бы человек был лишен возможности общаться с рождения, он никогда не смог бы вырасти социальной личностью, цивилизованным и культурно развитым, напоминал бы человека лишь внешне.
3. Старшее поколение и молодежь росли в совершенно разных мирах, а точнее, в разные времена. На данных момент общество становится, по крайней мере старается, быть толерантнее, а это значит, что оно становится терпимее к чему-то "неординарному". Появляется свобода слова, право носить, что ты хочешь и так далее. Подросткам всё это интересно и большинство молодёжи придерживается именно таких взглядов, а старшее поколение, как правило, нет. Родители, бабушки, дедушки росли в то время, когда этого всего не было, соответственно, они все очень консервативны. Что случается, когда консервативный человек сталкивается с человеком, который придерживается максимально толерантных взглядов? Естественно споры о моральных ценностях и происходит между ними недопонимание. Так же наше время идёт вперёд, компьютеры, гаджеты, всё это растет ввысь. У каждого второго подростка точно есть телефон и в основном свое время проводит он именно за ним, ну или же за компьютером, а значит, он реже общается в реальной жизни и тому подобное, а старшее поколение это не одобряет, ибо в их времена такого не было. Само же старшее поколение не может никак подстроиться под этот ритм жизни, для них это всё сложно и им нужно больше времени, чтобы освоиться.
молодежь сталкивается с проблемами гаджетов. редко читают книги, проводят большую часть времени в интернете. редко занимаются спортом, общаются с окружающими.
старшее поколение с подобными проблемами, им сложно жить в современном мире, особенно, по старым понятиям. в мире открывают все новое и новое, часто, даже им непонятное. смартфоны, электронные книги, ноутбуки и т.д. чаще всего им просто сложно освоить новый гаджет. они считают, что это просто новое увлечение молодежи, даже не разбираясь, что это и "с чем едят"
Социализация представляет собой процесс социального развития человека, который также имеет и результат и вторичную социализацию.
Социализация представляет собой не процесс процесс социального развития, а конкретно усвоение и воспроизводства социального опыта по продолжению его жизни.
Получается, что суть социализации состоит в постоянном непрекращающемся усваивании социального опыта, адаптации к социуму и условиям жизни, которые диктуются социумом.
Социализация является тем процессом, в рамках которых человек усваивает навыки, знания ему жить и комфортно взаимодействовать в обществе с другими людььми.
Для большей успешности в обществе существуют институты социализации, которые проводят эту социализацию человека с самого его рождения и до смерти.
Такими институтами являются школа, семья, церковь, армия, производство. В этих институтах человек проходит первичную социализацию (процесс первичного усвоения) и вторичную социализацию (выделение или изменение усвоенного под «я» категорией).
Понятие «социальная биография»:Социальная биография представляет собой особую форму социальной коммуникации, и сбор социальной информации.
Социальная биография нужна для того, чтобы отражать изменения в обществе. Получается, что социальная биография – самоориентация. Социальная биография складывается из того, чего человеку удалось достичь, чем он занимался и какие имел связи с обществом.