я в этом не силён, но раз никто не ответил, отвечу:
3.Наиболее заметны перепады настроения, изменения голоса, сбой гормонов, вследствии чего прыщи и угри на теле и т.д.
4. самостоятельность не плохое качество человека, человек может решить проблемы и сам но с трудностями. Учитывая что люди социальные по натуре, то самостоятельность иногда и минус никому не помещает...
5. Пацаны должны уметь стирать и готовить, это особенно важно в студенческие годы, а так уметь ухаживать за младенцами не обязательно, но раз вы хотите стать отцом, это желательно.
Поскольку процесс удовлетворения потребностей выступает как целенаправленная деятельность, потребности являются источником активности личности. Осознавая цель субъективно как потребность, человек убеждается, что удовлетворение последней возможно лишь через достижение цели. Это позволяет ему соотнести свои субъективные представления о потребности с её объективным содержанием, отыскивая средства овладения целью как объектом.
Для человека характерно то, что даже те потребности, которые связаны с задачами его физического существования, отличны от аналогичных потребностей животных. В силу этого они существенно видоизменяться в зависимости от общественных форм его жизнедеятельности. Развитие человеческих потребностей реализуется за счёт общественно обусловленного развития их предметов.
Субъективно потребности репрезентируются в виде эмоционально окрашенных желаний, влечений, стремлений, а их удовлетворение — в виде оценочных эмоций. Потребности обнаруживаются в мотивах, влечениях, желаниях и прочем, побуждающих человека к деятельности и становящихся формой проявления потребности. Если в потребности деятельность по существу зависима от её предметно-общественного содержания, то в мотивах эта зависимость проявляется как собственная активность субъекта. Поэтому раскрываемая в поведении личности система мотивов богаче признаками и более подвижна, чем потребность, составляющая её сущность. Воспитание потребностей — одна из центральных задач формирования личности.
