Лиса и заяц. причина: лисе негде было жить. участники: лиса заяц. лиса хотела присвоить себе домик зайца, заяц обиделся. результат: заяц снова живёт у себя в домике.
Наши действия только отчасти являются продуктом природы. все человеческое поведение прежде всего результат обучения. нас с детства учат правилам поведения, традициям, обычаям, ценностям. обучаясь нормам, мы одновременно контролируем свое поведение и . нормы — правила, регулирующие человеческое поведение. они указывают на то, где, как, когда и что именно мы должны делать. в этом смысле они оказываются чем-то, что можно сравнить с картой или схемой культурной жизни. нормы предписывают образцы поведения и индивиду в процессе инкультурации культурные нормы — предписания, требования, пожелания и ожидания соответствующего (общественно одобряемого) поведения. нормы суть некие идеальные образцы (шаблоны), предписывающие то, что люди должны говорить, думать, чувствовать и делать в конкретных ситуациях
Есть три изучения природы. Это: наблюдение, эксперимент и измерение. Методом наблюдения пользуются не только учёные но и обычные люди. Пример наблюдения таков: если долго наблюдать за птицами, то можно узнать как летает та или иная птица, какая у неё скорость или сколько она пролетает с 1 взмахом крыла. А пример эксперимента такой: учёные доказали что перелётные птицы ориентируются по солнцу, как? А вот так каждую весну учёные вытаскивали клетки с птицами на улицу, на солнце и птицы поворачивались в сторону солнца
