977 год Первая междоусобица князей (конец 10 – начало 11 века). Вражда сыновей князя Святослава, вызванная их желанием добиться независимости от власти Киева.
А. Согласно тексту, социальный статус и социальная роль связаны через ожидания, которые люди имеют относительно обладателя конкретного статуса. Если у человека есть определенный статус, то другие люди ожидают от него осуществления определенных действий и роли, соответствующих этому статусу. Например, от банкира ожидается, что он будет вести себя определенным образом, соответствующим его статусу. Таким образом, социальный статус определяет социальную роль, которую люди ожидают от человека.
Б. Для закрепления ролевого поведения в качестве социальной нормы необходимы два условия. Во-первых, ожидания и нормы поведения должны быть ясно выражены и зафиксированы в законах или обычаях, традициях, ритуалах общества. Это означает, что общество устанавливает требования и ожидания к определенному статусу заранее. Во-вторых, правильное исполнение роли должно быть вознаграждено, а неправильное - наказано. Это означает, что общество поддерживает правильность выполнения социальных норм путем поощрения соответствующего поведения и наказания неправильного поведения.
В. Автор текста выделяет три основные функции одежды как социального символа. Первая функция - обеспечение комфорта. Одежда защищает человека от погодных условий и предоставляет ему удобство и защиту. Вторая функция - соблюдение приличий. Одежда помогает поддерживать социальные нормы и ожидания в отношении внешнего вида и общественного мнения. Третья функция - демонстративное выражение. Одежда является способом самовыражения и демонстрации социального статуса, индивидуальности, предпочтений и принадлежности к определенной группе или общности.
Примеры двух функций одежды:
- Функция обеспечения комфорта - зимняя куртка защищает от холода и ветра, обеспечивая комфортное тепло;
- Функция демонстративного выражения - форменная одежда сотрудников полиции является символом авторитета и власти, демонстрирующим статус и принадлежность к этой профессии.
Г. В тексте отражается соотношение между статусом личности, с одной стороны, и кругом и объемом прав и обязанностей, которыми она обладает, с другой. Статус влияет на количество и характер прав и обязанностей, которые человек имеет. Например, чем выше статус, тем большими правами он обладает и тем больше обязанностей на него возлагается. На основе обществоведческих знаний можно привести два аргумента, обосновывающих это положение.
- Первый аргумент основывается на принципах социальной стратификации. Общество имеет иерархию статусов, которая предполагает различия в правах и обязанностях между разными слоями популяции. Однако права и обязанности каждого статуса должны быть установлены и признаны общепризнанными и закрепленными в законах и нормах.
- Второй аргумент связан с функционированием общества. Для того чтобы общество могло функционировать в эффективной и устойчивой форме, необходимо, чтобы каждый член общества исполнял свои права и обязанности, соответствующие его статусу. Иначе возникают нарушения, которые могут привести к социальным конфликтам и нестабильности.
Отличие учебы от труда - это одна из важных тем для обсуждения, поскольку оба эти вида деятельности являются важными частями нашей жизни.
1. Учёба отличается от труда несколькими основными аспектами. Во-первых, учёба является процессом освоения знаний, навыков и умений, который направлен на образование личности и расширение ее интеллектуального кругозора. Труд, напротив, связан с выполнением конкретных задач с целью создания продукта или выполнения определенной работы. Учениками учебы занимаются в школе или дома, под руководством учителей или родителей. Работники, по свою очередь, выполняют трудовые функции в различных отраслях промышленности, сельского хозяйства или услуг.
2. Рассказывая о своей учёбе, я могу поделиться своим опытом и предпочтениями по следующему плану:
1) Учебные предметы в школе, вызывающие у меня особый интерес, это математика и физика. Мне интересно изучать математику, потому что она позволяет развивать логическое мышление и решать задачи. В физике меня привлекает возможность понять и объяснить многое вокруг нас, такие явления, как движение тел, свет, электричество и тепло. Я считаю, что эти предметы помогают нам лучше понимать мир и развивают нашу мысль.
2) В школьное время я также посещаю различные кружки и дополнительные занятия. Например, я участвую в кружке изобразительного искусства. Он мне интересен, потому что через рисование и рукоделие я могу выразить свою фантазию и творческие идеи. Кроме того, рисование помогает мне развивать мелкую моторику и внимательность. Я также посещаю спортивные секции. Физические упражнения и командная работа в спорте помогают мне развивать физическую форму и стремление к достижению цели.
Таким образом, изучение различных предметов в школе и участие в кружках и дополнительных занятиях не только приносят мне удовольствие, но и помогают развивать мои навыки и творческий потенциал. Учёба - это способ активного обучения и саморазвития, который играет важную роль в формировании нашего будущего.
Первая междоусобица князей (конец 10 – начало 11 века). Вражда сыновей князя Святослава, вызванная их желанием добиться независимости от власти Киева.