Написать эссе по теме: "настоящая удача-- родиться в полноценной здоровой семье." план: 1. проблема 2. объяснить проблему 3. свое мнение 4. объяснить своё мнение 5. 2 аргумента 6. вывод.
В жизни каждого человека должна быть «пристань», «убежище», где ему будет тепло и уютно, комфортно и безопасно. Таким местом, мне кажется, должна быть Семья. Мы привыкли так думать и никогда об этом не забываем. Но оказывается, понятие «семья» содержит в себе очень много и других составляющих. Наряду с уже перечисленными (уют, комфорт, безопасность) огромную роль выполняют - воспитание и здоровье. Иногда эти величины, «работая» на семью сливаются.
Для ребёнка семья очень важна, она представляет собой среду, в которой складываются условия его физического, психического, эмоционального и интеллектуального развития.И взрослые во многом своим поведением оказывают действенное влияние на здоровье своих детей. Если в семье складываются хорошие взаимоотношения, то и болезни обходят их стороной. А вот, если среди старшего поколения (отца или матери) есть проблемы, связанные с курением, алкоголем или наркоманией, то в семье создаются тяжёлые для психики условия, а значит о здоровье детей и говорить не приходится.
Именно в семье посредством воспитания прививается любовь к своему «телесному» Я, даются первые азы по уходу за своим организмом. Впервые от мамы или папы мы получаем первые навыки во владении каким-либо спортивным снарядом или техникой (велосипед, лыжи, турник и т
Как я уже говорила,дети попадают в детские дома...(щас будет 1 аргумент)Случается,что бедных сироток забирают оттуда,у них появляются новые родители.Но как вы думаете ли дать чужие "дяди" и "тёти" ту огромнейшую любовь к своему чаду,которые дают настоящие отце и мать?Безусловно,нет! Но все же,дети,которых забрали из детских домов,более счастливы,нежели те,которые остаются в этом "холодном доме",где нет отца,где нет мамы.Это сочинение невозможно писать без слез...(ща 2 аргумент) А как же дети,которые остаются до своего совершеннолетия в детских домах?Как мне жаль их! Эти дети не видят ничего,кроме холода и какого-то нейтрального отношения к ним.Нам ведь известно,что в детских домах детей воспринимают как некую вещь,за которым надо приглядеть,так сказать,"по должности" и уйти домой...Эти дети не видят ни истинной заботы,ни любви...А что их ожидает в будущем?Мир,готовый сожрать всех и вся,злые и надменные люди... Я думаю,что я по-истине счастливый человек,потому что я родилась в здоровой полноценной семье!у меня есть мама,папа,родные,которых я очень сильно люблю и которые любят меня!А это ли не счастье?
Нельзя откладывать то, что действительно приводит к желаемому, откладывать на завтра. Нужно заполнять свободное пространство времени тем, что вам интересно и ведём к положительному развитию.Нельзя поддаваться азарту и доходить до крайних мер. Нужно каждый свой шаг хорошо обдумать и придержаться того, что действительно нужно. Нужно читать такую литературу, которая действительно учит и показывает то, как надо поступать на примерах. И еще: "Успех - это когда девять раз упал, но десять раз поднятся " - не бойтесь падать. Падение- это опыт
Эмоции и чувства – это своеобразные состояния психики, накладывающие отпечаток на жизнь, деятельность, поступки и поведение человека. Если эмоциональные состояния определяют в основном внешнюю сторону поведения и психической деятельности, то чувства влияют на содержание и внутреннюю сущность переживаний, обусловленных духовными потребностями человека. Эмоции играют чрезвычайно важную роль в жизни людей. Эмоции и чувства задействованы в регуляции поведения человека в целом. Прежде всего, к таким функциям следует отнести отражательную функцию чувств, которая выражается в обобщенной оценке событий. Благодаря тому, что чувства охватывают весь организм, они позволяют определить полезность и вредность воздействующих на них факторов и реагировать, прежде чем будет определено само вредное воздействие. Например, человек, переходящий дорогу, может испытывать страх различной степени в зависимости от складывающейся дорожной ситуации. Эмоциональная оценка событий может формироваться не только на основе личного опыта человека, но и в результате сопереживаний, возникающих в процессе общения с другими людьми, в том числе через восприятие произведений искусства, средства массовой информации и т. д. Выполняют еще и прединформационную, или сигнальную функцию. Возникающие переживания сигнализируют человеку, как идет у него процесс удовлетворение потребностей, какие препятствия встречает он на своем пути, на что надо обратить внимание в первую очередь и т. д. Оценочная, или отражательная, функция эмоций и чувств непосредственно связана с побудительной, или стимулирующей функцией. Например, в дорожной ситуации человек, испытывая страх перед приближающейся машиной, ускоряет свое движение через дорогу. Чувства принимают самое непосредственное участие в обучении, т. е. осуществляют подкрепляющую функцию. Значимые события, вызывающие сильную эмоциональную реакцию, быстрее и надолго запечатлеваются в памяти. Переключательная функция эмоций особенно ярко обнаруживается при конкуренции мотивов, в результате которой определяется доминирующая потребность. Привлекательность мотива, его близость личностным установкам направляет деятельность человека в ту или другую сторону. Еще одна функция эмоций и чувств – при Благодаря вовремя возникшему чувству организм имеет возможность эффективно при к окружающим условиям. Существует и коммуникативная функция чувств. Эмоции и чувства, будучи субъективными по своей форме существования переживаниями, вместе с тем всегда имеют внешние проявления и выражаются в разнообразных движениях, мимике и пантомимике, в интонациях и тембре голоса, а также сопровождаются органическими изменениями, проявляющимися в покраснении, побледнении, в замедлении или в ускорении ритма сердцебиения и дыхания. Американский психолог К. Изард выделяет 10 фундаментальных эмоций: интерес, радость, удивление, горе (страдание) , гнев, отвращение, презрение, страх, стыд и вина (раскаяние) . К эмоциональным состояниям относят: настроения, аффекты, стрессы, фрустрации и страсти. Переживания человека могут проявляться не только в виде эмоций и эмоциональных состояний, но и в виде разнообразных чувств. Чувства в отличие от эмоций имеют не только более сложную структуру, но и характеризуются определенным предметным содержанием. В зависимости от их содержания чувства бывают: моральные или нравственные, интеллектуальные или познавательные и эстетические. В чувствах проявляется избирательное отношение человека к предметам и явлениям окружающего мира
В жизни каждого человека должна быть «пристань», «убежище», где ему будет тепло и уютно, комфортно и безопасно. Таким местом, мне кажется, должна быть Семья. Мы привыкли так думать и никогда об этом не забываем. Но оказывается, понятие «семья» содержит в себе очень много и других составляющих. Наряду с уже перечисленными (уют, комфорт, безопасность) огромную роль выполняют - воспитание и здоровье. Иногда эти величины, «работая» на семью сливаются.
Для ребёнка семья очень важна, она представляет собой среду, в которой складываются условия его физического, психического, эмоционального и интеллектуального развития.И взрослые во многом своим поведением оказывают действенное влияние на здоровье своих детей. Если в семье складываются хорошие взаимоотношения, то и болезни обходят их стороной. А вот, если среди старшего поколения (отца или матери) есть проблемы, связанные с курением, алкоголем или наркоманией, то в семье создаются тяжёлые для психики условия, а значит о здоровье детей и говорить не приходится.
Именно в семье посредством воспитания прививается любовь к своему «телесному» Я, даются первые азы по уходу за своим организмом. Впервые от мамы или папы мы получаем первые навыки во владении каким-либо спортивным снарядом или техникой (велосипед, лыжи, турник и т