Противоречивость воздействия людей на природную среду . ! только не добавляйте текст: (с одной стороны люди леса от затопления, ; лечат больных животных их от гибели; занимаются очисткой рек,
Постараюсь Есть такой вид практической деятельности человека - материально-производственный, когда человек преобразует природу. Обычно, он это делает в своих интересах, ухудшая при этом ее состояние. Таким образом, экологическая проблема, проблема ограниченности природных ресурсов становятся глобальными проблемами, т.е. затрагивающими интересы всего человечества. Уничтожая природные ценности, человек ставит под угрозу жизнь всего общества. Тогда мы пытаемся всем миром решить эту мировую проблему : создаем национальные парки, заповедники (места, где запрещена охота, рыбалка, вырубка лесов), тушим лесные пожары, высаживаем деревья, очищаем наши водоемы и рекиеще много всегоТо есть, человек одновременно наносит вред природе(машины загрязняют атмосферу выхлопными газами, заводы загрязняют реки, озера, для изготовления бумаги необходима вырубка деревьев...) и ей(парки, заповедники, запрет охоты, рыбалки...)
Социа́льные но́рмы — общепризнанные правила, образцы поведения, стандарты деятельности, призванные обеспечивать упорядоченность, устойчивость и стабильность социального взаимодействия индивидов и социальных групп. Совокупность норм, действующих в том или ином сообществе, составляет целостную систему, различные элементы которой взаимообусловлены. 1. Групповые привычки — нормы малых групп. Появляются и продолжают существовать только в малых группах (семьях, спортивных командах, дружеских компаниях). 2. Общие правила — нормы больших групп (общества в целом). Это манеры поведения, традиции, этикет. Каждая социальная группа обладает своими обычаями, правилами поведения, традициями. Существуют манеры поведения пожилых людей, национальные обычаи. 3. Нормативность социального поведения напрямую связана с ролевыми функциями человека в обществе в целом, социальной группе. Эти функции определены его статусом в такой группе. Социальная норма, прививаемая человеку, группе и обществу, диктует поведение, которое будет ожидаемо. Формируются стереотипы, виденье человеком своего должного поведения.
Право на получение бесплатного образования в соответствии с государственными образовательными стандартами. Развитие своей личности, своих талантов, умственных и физических Право на обучение в рамках государственного образовательного стандарта по индивидуальным учебным планам, в порядке, определяемом уставом школы (обучение на дому по медицинским показаниям). Учебная нагрузка, режим занятий обучающихся, определяются Уставом школы на основе рекомендаций, согласованных с органами здравоохранения.Право на свободное выражение собственных взглядов, убеждений и мнений в корректной форме, не унижающей прав других людей. Взглядам учащегося уделяется должное внимание в соответствии с его возрастом и зрелостью. Право быть выслушанным. Право на получение информации, соответствующей его возрасту, целям и задачам учебно-воспитательного процесса. Право на свободу мысли, совести и религии.Право на уважение человеческого достоинства.Право на учителя на дополнительных занятиях, предусмотренных графиком работы школы.Право на получение дополнительных платных образовательных услуг, в соответствии с Уставом школы.Право на открытую оценку знаний и умений учащегося, получение оценки по каждому предмету исключительно в соответствии со своими знаниями и умениями.
Есть такой вид практической деятельности человека - материально-производственный, когда человек преобразует природу. Обычно, он это делает в своих интересах, ухудшая при этом ее состояние. Таким образом, экологическая проблема, проблема ограниченности природных ресурсов становятся глобальными проблемами, т.е. затрагивающими интересы всего человечества. Уничтожая природные ценности, человек ставит под угрозу жизнь всего общества. Тогда мы пытаемся всем миром решить эту мировую проблему : создаем национальные парки, заповедники (места, где запрещена охота, рыбалка, вырубка лесов), тушим лесные пожары, высаживаем деревья, очищаем наши водоемы и рекиеще много всегоТо есть, человек одновременно наносит вред природе(машины загрязняют атмосферу выхлопными газами, заводы загрязняют реки, озера, для изготовления бумаги необходима вырубка деревьев...) и ей(парки, заповедники, запрет охоты, рыбалки...)