Общественное производство тесно связано с понятием «разделение труда». Разделение труда — это такая организация производства, при которой каждый работник выполняет определённую операцию или производит какой-либо продукт. Причина этого явления заключается в необходимости более успешного выполнения разных работ, а также в различных условиях трудовой деятельности.
Ещё в глубокой древности люди поняли, что разделение труда — важнейшее условие увеличения его производительности и экономии времени. Первым примером общественного разделения труда было отделение земледелия от скотоводства и ремесла от земледелия. В XX веке выделились и обособились такие крупные сферы деятельности, например, как научное производство и кредитно-финансовая сфера. В XXI веке наверняка произойдет выделение и других сфер.
Сегодня картина разделения труда в обществе несравнимо сложнее, чем в прежние века. На первый взгляд, разделение труда только разъединяет производителей. На самом деле, именно оно и объединяет их, усиливая взаимосвязи и взаимодействие товаропроизводителей.
30. Имея не слишком плодородные для выращивания зерновых культур почвы, жители Новгородской республики с XII века стали специализироваться на возделывании льна, производстве холстов и полотна. Чем это можно объяснить? Приведите фрагмент текста, который может Вам ответить на вопрос.
Пояснение.Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) Объяснение приведенного в задании факта, например: новгородцы понимали, что они больше смогут получить от реализации льняной продукции, а на вырученные средства приобрести хлеб, не тратя серьезных усилий на его выращивание на своей земле.
Может быть дано другое объяснение приведенного в задании факта.
2) Фрагмент текста: "Еще в глубокой древности люди поняли, что разделение труда - важнейшее условие увеличения его производительности и экономии времени".
Пример 1. Нарушение права потребителей на информации.
Например, до потребителя продавец не доносит информацию о фирменном наименовании организации, регистрации индивидуального предпринимателя и режиме работы организации. Но часть 1 статьи 9 закона говорит о том, что продавец обязан довести до сведения потребителей на вывеске и фирменное наименование организации, и место ее нахождения, и режим ее работы.
Решение: выполнить это; довольно просто сделать вывеску с необходимой информацией.
Пример 2. Приобретение некачественного товара.
Человек получил товар - сливочное масло - а он оказался некачественным. Покупатель хочет вернуть товар и вернуть потраченные деньги. Масло отправляют на экспертизу, которая длилась 2 месяца. Это нарушение, потому что экспертиза не может проводиться дольше 10 дней в целом и для обмена некачественного товара - 20 дней.
Решение: нужно обратиться в Роспотребнадзоре о задержке экспертизы на превышенный срок.
Пример 3. Переплата за товар.
Человек заметил, что за покупку товара на ценнике требовалось 50 рублей, а в чеке - 100 рублей.
Решение проблемы: обратиться к сотрудникам магазина для решения этой проблемы. Обычно магазин требует снова оплатить товар по запрашиваемой цене на ценнике, а потом возвращает деньги, потраченные в первый раз. Если магазин не согласился, то нужно сфотографировать ценник, сохранить чек и обращаться с жалобой в Роспотребнадзор.
Пример 4. Металлоискатель заработал при выходе из магазина покупателя, который оплатил товары.
Охранник требует показать содержимое сумки. Проблема в том, что охранник не имеет на это право, ведь сумка и ее содержимое - личная вещь, и осматривать ее вправе только сотрудники полиции в присутствии двух понятых и с составлением протокола досмотра.
Решение: охранник должен проверить сумку, если покупатель согласился добровольно, или вызвать полицию, задержав покупателя до ее приезда.
Пример 5. В магазине отсутствует книга жалоб и предложений.
Это необходимое требование в соответствии со статьями 8, 10 Закона № 2300–1.
Решение: обращаться в Роспотребнадзор с жалобой.
Задания:
1) Составь план текста
2) С какими качествами многие люди, по мнению Д.С. Лихачёва связывают интелегентность?
3) Какие качества присущие подлинно интелегентному человеку, приведённые в тексте? Подчеркните в тексте не менее четырёх качеств. (выпишите)
4) Объясни утверждение автора о том, что "интелегентность нужна и для окружающих, и для самого человека".
5) Два человека до хрипоты спорили, каждый отстаивал свою точку зрения. Незаметно они перешли к обсуждению личных качеств друг друга, дело дошло до взаимных оскорблений. В течение нескольких месяцев эти люди не здоровались и не разговаривали друг с другом. Можно ли такое поведение назвать интелегентным? Почему? Приведи фрагмент текста ответить на вопрос.
6) Как по-твоему, должен вести себя человек, которого "интелегентность сделает "белой вороной" среди сослуживцев, друзей, родных, будет просто мешать его сближению с другими людьми"?
Заранее Буду очень благодарна если ответите как можно быстрее!