На уроке школьники изучали семейное законодательство рф на примере дела о разводе одной семейной пары. субъектом данной учебной деятельности является(-ются)
1)
семейное законодательство
2)
урок
3)
школьники
4)
семейная пара
  6f9c22
учёные-обществоведы определяют общество как
1)
меру свободы человека
2)
обособившуюся от природы часть мира, включающую в себя взаимодействия людей
3)
единство живой и неживой природы
4)
совокупность всего созданного человечеством
  36a429
примером трудовой деятельности является
1)
осмотр школьником выставки картин
2)
поступление в вуз
3)
общение с друзьями
4)
приготовление обеда
  73c2d9
значимые, вызывающие определённые эмоции взаимодействия людей называют
1)
взаимными уступками
2)
сферой творческой деятельности
3)
сферами общественной жизни
4)
межличностными отношениями
  243cd1
виолетта учится в школе на «отлично»; она готовится к экзамену по и читает учебник, справочную , решает . одним из средств этой деятельности является
1)
экзамен
2)
учебник
3)
4)
школа
  27f1d5
разлившаяся весной река затопила несколько населённых пунктов эвакуировали местных жителей и скот. этот пример иллюстрирует
1)
влияние природы на жизнь общества
2)
административное правонарушение
3)
экологические проблемы
4)
влияние культуры на жизнь общества
  470d40
какие из перечисленных терминов используются в первую очередь при описании духовной сферы общества?
1)
товары, услуги
2)
федерация, монархия
3)
стратификация, мобильность
4)
искусство, мораль
  279944
прочитайте текст, каждое положение которого отмечено буквой.
(а) учёные страны z исследовали, как ведут себя в межличностных конфликтах мужчины и женщины. (б) было установлено, что женщины стремятся найти компромисс и чаще готовы идти на уступки. (в) нет ничего удивительного в том, что мужчины стремятся продемонстрировать силу и принципиальность в отстаивании своей позиции.
определите, какие положения текста
1)
отражают факты
2)
выражают мнения
запишите в таблицу цифры, обозначающие характер соответствующих положений.  a8a44b
верны ли следующие суждения о проблемах?
а. проблемы угрожают существованию человечества.
б. для преодоления проблем необходимо объединение усилий всех стран мира.
1)
верно только а
2)
верно только б
3)
верны оба суждения
4)
оба суждения неверны
  9f8941
верны ли следующие суждения о межличностных конфликтах?
а. причиной конфликтов между людьми нередко становится отсутствие умения слушать другого человека.
б. разрешить межличностный конфликт можно путём компромисса интересов сторон.
1)
верно только а
2)
верно только б
3)
верны оба суждения
4)
оба суждения неверны
  4966f6
Конституция РФ – основной закон государства, характеризирующийся стабильностью, устойчивостью содержания. Это позволяет поддерживать устойчивость правовой системы и государственного механизма. Вместе с тем стабильность конституции не означает ее неизменность. Конституция должна отражать перемены в тех общественных отношениях, которые она регулирует. Принятие новой конституции всегда вызывается весьма существенными переменами в жизни общества.
Прежние советские конституции закрепляли достаточно простой порядок их изменения, устанавливая для этого лишь квалифицированное большинство депутатов высшего представительного органа.
Конституция — это не собрание политических программ и философских концепций. В соответствии со своим назначением, отведенной ролью в жизни страны она представляет собой юридический акт со всеми чертами и свойствами, присущими Основному закону. Конституции отведено приоритетное, ключевое положение в правовой системе. В ней закрепляются идеи и принципы, определяющие характер общества, базовые принципы экономики, политики, социальной сферы, государства и права.