Правила дорожного движения нужно знать только водителям, а пешеходам они совершенно ни к чему, правильно? (Нет, не правильно! Пешеход – это такой же участник движения. Поэтому правила он должен знать очень хорошо) Все знают, что «красный свет – дороги нет», а на зелёный сигнал светофора можно начинать движение. А вот что делать пешеходу на жёлтый свет? (На жёлтый сигнал светофора движение запрещено. Нужно дождаться зелёного света!) Зелёный свет светофора мигает – наверное, приглашает не робеть и поскорее переходить дорогу. (Нет. Мигающий зелёный – это предупреждение о том, что через несколько секунд сигнал светофора поменяется. Начинать переход улицы на мигающий зелёный нельзя) А что делать, если на светофоре постоянно мигает жёлтый свет? (Переходить дорогу по перекрёстку, соблюдая все правила, как если бы он был нерегулируемым. Жёлтый мигающий разрешает движение) ну как то так
Есть несколько версий: 1. в древности тут обитало племя "каз-гусь". Вторая часть названия "ан"-обозначает реку, а в 16 веке из русского языка добавили суффикс "ка" = Казанка 2. По легенде, старший сын булгарского хана Габдуллы, Алтынбек, во время похода сделал привал около берега реки. Его слуга пошел набрать воды в золотой котел (казан) хана, но уронил его с крутого берега реки. Из-за этого речку стали называть Казан-су, а затем Казанкой. 3. в переводе с булгарского "Казань"- граница, край. Здесь проходила северная граница Булгарского царства. Отсюда и название реки - Казанка .
1) Облака. Рассказываем о том, что представляют собой облака: как они образуются, какие виды облаков бывают и чем они отличаются друг от друга. 2) Ветер. Рассматриваем, что собой представляет данное погодное явление, в результате чего оно возникает, что такое циклоны и антициклоны. 3) Дождь. Описываем процессы, которые приводят к образованию дождевых капель в облаках и выпадению их на землю в виде осадков. II. Летние погодные явления. 1) Гроза. Рассматриваем, что собой представляет гроза и чем она сопровождается. Объясняем, что такое гром и молнии. 2) Град. Рассказываем о причинах, по которым в тёплую погоду на землю падают замёрзшие капли воды. 3) Роса. Нужно объяснить, почему в результате разности температур растений и окружающего их воздуха, на листьях и траве начинает конденсироваться влага. 4) Радуга. Это необычайно красивое погодное явление, которое очень легко объяснить с физики. III. Погодные явления осени. 1) Туман. Объясняем такое загадочное явление природы, как туман. 2) Иней. Знакомим слушателей с причинами, по которым утром на траве и ветках деревьев образуется иней. 3) Листопад. Рассказываем о том, почему осенью опадают листья с деревьев. IV. Зимние погодные явления. 1) Снег. Рассказываем о том, как в облаках под действием низких температур образуются красивые снежинки. 2) Морозные узоры. Объясняем, кто рисует на окнах красивые узоры в сильный мороз. 3) Ледостав. Зимой реки и озёра покрывает слой льда, объясняем причины возникновения этого явления.
