проект: БОГАТСТВА, ОТДАННЫЕ ЛЮДЯМ
План:
1). Герой Проекта: Александр Сергеевич Пушкин.
2). Постановка задачи.
3). Детство А.С.Пушкина.
4). Выводы и мое отношение к герою.
5). Иллюстрации (приложение).
1
Я хочу рассказать о человеке, богатыми дарами которого мы пользуемся с раннего детства. "Золотая рыбка", "златая цепь" на дубе, "скорлупки золотые, ядра – чистый изумруд". Речь об Александре Сергеевиче Пушкине.
2
Мы растем на отданном нам неисчерпаемом богатстве - произведениях поэта.
Данный Проект посвящен рассмотрению вопроса:
Как детство А.С.Пушкина повлияло на его творчество?
3
Александр Сергеевич Пушкин (1) родился 6 июня 1799 года в Москве. Его родители, Надежда Осиповна (2) и Сергей Львович (3) были умными, начитанными, образованными и остроумными людьми. Они интересовались искусством и принимали в своем доме многих московских знаменитостей. Частыми гостями были Батюшков, Дмитриев, Жуковский, Карамзин. Дядя Александра, Василий Львович, был поэт. Сергей Львович и сам писал стихи для дамских альбомов. Разговоры взрослых о литературе, истории и искусстве были доступны для детей и их развитию. Маленькие Пушкины - Александр, сестра Ольга (4) и брат Лев - участвовали в домашних спектаклях, детей брали непременно в дома друзей, когда там проводились подобные вечера, водили в театр. У отца была прекрасная библиотека. Там были в основном французские книги, их чтение поощрялось. Разговорным языком в доме, как было принято в те годы, был французский. И уже в 8 лет Саша Пушкин сочинял стихи, эпиграммы и маленькие комедии на французском, которые они с сестрой разыгрывали. Воспитанию придавалось большое значение, к детям приглашались отличные гувернеры – француз, немка, англичанка - и учителя. Было и несколько кормилиц и нянь. Жили, хотя и не богато, но дружно и весело.
Нам трудно в это поверить, но Александр Сергеевич в раннем детстве был необщительным, полным, неуклюжим, неповоротливым и "вечно сопливым", так как терял носовые платки. Его дразнили "обезьянкой". Он часто сочинял стихи, вместо того, чтобы заниматься уроками, чем огорчал мать и бабушку.Но в этой семье детей порками не наказывали: ставили в угол, с ними не разговаривали, заставляли пришивать платки к курточке и т.д.
Саша любил проводить время с бабушкой (5), Марией Алексеевной Ганнибал, Бабушка была первой учительницей маленьких Пушкиных, учила их читать и писать. Она много рассказывала детям об их древнем роде. Бабушка тоже была из рода Пушкиных – по отцу.
Мария Алексеевна моду на все иностранное не одобряла. В купленном ею в 1806году имении Захарово, она запретила говорить по-французски, и, пребывая там в течение 5 лет с ранней весны и до зимы Александр слышал живую русскую речь. А народные сказки, пословицы и поверья ему рассказывали няня Арина и грамотный дворовый мужик - "дядька" Никита Тимофеевич Козлов, который тоже был сказителем.
4
1. Александр Пушкин получил в детстве хорошее образование.
2. Семья была творческой.
3. Бабушка постижению русского языка .
4. Няня и дядька познакомили с народным языком.
5. Впечатления детства отразились на сюжетах и героях произведений.
Из сведений в Интернете, я поняла, откуда Пушкин черпал материал для своего творчества, как на него повлияли особенности детства. Пушкин стал мне ближе и понятнее как человек и гений
5
Иллюстрации к даны в приложениях, расположенных в указанном в тексте порядке.
Защита от холода и голода. Их тело покрыто густым, коротким оперением, похожим на шерсть тюленя. Оно не промокает. У пингвинов есть подкожный слой жира. Он и от холода и от голода, когда приходится долго находиться на суше без корма.
Среда обитания. Пингвины обитают в Южном полушарии. Особенности строения позволяют им выживать в самом холодном климате Антарктиды. Но живут они и в других местах, где климат помягче: на берегах Африки, Южной Америки, Австралии, а один вид, галапагосский, обитает даже на экваторе! Императорские и королевские пингвины, пингвины Адели живут только в Антарктике.
Питание. Питаются рыбой, кальмарами, креветками, которых они хватают под поверхностью воды в холодных морях. В воде передвигаются с несгибающихся крыльев, служащих им как весла, а хвост и лапы - рулем. Это позволяет развивать скорость в воде до 40 км/ч. Пингвины ныряют за добычей на глубину десятков метров, затем стремительно выныривают, проносятся воздухе до 2 метров и точно приземляются на кромку льда. В поисках пищи пингвины могут проплывать в ледяной воде сотни километров.
Гнездование. Где бы ни находились пингвины, но они всегда возвращаются к своим гнездовьям, где может собираться по несколько сот тысяч пингвинов. Иногда возвращение занимает много месяцев. Пары пингвины создают на всю жизнь. Но если один погибнет, то подыскивается новый партнер. Пингвины сооружают гнезда, сгребая камни и гальку. При этом они могут воровать друг у друга строительный материал. Могут устраивать гнезда под корнями деревьев, могут просто вырывать ямки. Императорские и королевские пингвины откладывают по одному яйцу прямо на лед в мае-июне во время полярной ночи, затем самец кладет яйцо на лапы и прикрывает брюшной складкой. Период насиживания составляет 64 дня. Бессменно сидит только самец, самка уходит на поиски корма и появляется к тому времени, когда нужно кормить птенцов.
Птенцы появляются на свет зрячими и покрытыми пушком. Родители ныряют за кормом, а затем отрыгивают его прямо в рот птенцам. Самостоятельную жизнь птенцы будут вести в начале декабря, когда наступает лето. Они ныряют за кормом вместе с родителями. Пищу заглатывают в воде, а не на суше.
Вода – это их стихия, поэтому насколько они ловки в воде, настолько неповоротливы на суше, передвигаясь неуклюжей походкой. Императорские пингвины могут передвигаться быстрее: они падают на живот, и, отталкиваясь лапами, катятся по льду как сани со скоростью превышающей скорость лыжника.
Пингвины доброжелательны. Могут уживаться в неописуемой тесноте гнездовых колоний, но с врагами они беспощадны, не боятся даже людей, которые вторгаются в недозволенные границы их поселений, бьют их крыльями и изгоняют со своей территории.
Своеобразный цвет оперения – белая манишка и черный фрак, делает их похожими на нас. Отсюда и большое чувство симпатии и интереса к ним.