Охрана почв – острейшая глобальная проблема сегодняшнего дня, с которой непосредственно связана проблема обеспечения продовольствием все возрастающего населения планеты. Охрана и использование земель – это система мероприятий, направленная на защиту, качественное улучшение и рациональное использование земельных ресурсов. Охрана почв необходима для сохранения и приумножения плодородия почв, для поддержания устойчивости в биосфере.
Основные потери продуктивных земель и их плодородия связаны с эрозией почвы, вторичным заселением орошаемых почв, уничтожением растительности и почв в связи с разработкой ископаемых, проведением различных строительных работ, а также в связи с загрязнением различными вредными веществами, потерей гумуса и др.
Эрозия почв наносит наибольший урон почвенному покрову. Предупреждение развития эрозионных процессов, конкретные меры борьбы с эрозией составляют важнейшее звено охраны почв (эти вопросы рассмотрены в соответствующем разделе).
Вторичное засоление наносит значительный ущерб почвенному плодородию, приводит к резкому снижению продуктивности полей или полному их исключению из активного сельскохозяйственного использования. Распространено в засушливых областях с поливным земледелием.
Главными причинами вторичного (антропогенного) засоления почв являются бездренажное орошение и неконтролируемая подача воды, приводящая к подъему уровня грунтовых вод и энергичному соленакоплению за счет испарения воды. Этому также орошение водой с повышенной минерализацией.
Для предупреждения вторичного засоления необходим постоянный контроль за водно-солевым режимом на орошенных землях.
1) в 20 лет
2)филологией, естествознанием, историей, металлургией, физикой, минералогией, химией, опто-механикой, астрономией.
3)Отец Ломоносова. Василий Дорофеевич Ломоносов был зажиточным крестьянином, занимался морским и речным рыболовным промыслом, имел мореходное судно.
4)1730 — 15 (?) декабря отправился пешком в Москву.
1731 — 15 января зачислен учеником в Московскую Славяно-греко-латинскую академию.
1731—1735 — учёба в Московской Славяно-греко-латинской академии.
1734 — учёба в Киево-Могилянской академии.
1736 — 12 января зачислен студентом в Санкт-Петербургский академический университет.
1736 — 4 октября для обучения горному делу и металлургии направлен в Германию.
1736—1739 — обучался в Марбургском университете.
5)-
6)в химии , в астрономии ,в физике ,в литературе ,в разных областях науки .Ломоносов сформулировал закон сохранения движения и материи, который считается в естествознании всеобщим законом. Михаил Ломоносов является автором новейшей орфографии и создателем современного русского языка.
7)Основное, чем отличается образование в Англии от этого процесса в других европейских университетов, это его интенсивность и насыщенность. Ту программу, которую проходят в европейском вузе за 4-5 лет, в английском университете студент обязан усвоить в течение трех или четырех лет. Это заставляет представителей учебных заведений проводить строгий отбор абитуриентов и зачислять только тех, кто в состоянии справиться с учебной программой.
Особое внимание уделяется уровню знаний языка. Каждый соискатель места на студенческой скамье в английском университете обязан успешно пройти специальный тест. Параметры его рассчитаны таким образом, что без практики на территории Англии сдать его просто невозможно. Поэтому рекомендуется школьникам, нацеленным на то, чтобы получить в будущем образование в Великобритании, последние два года учебы в школе провести в этой стране. Это будет надежной гарантией поступления в университет или любое другое высшее учебное заведение. Если средняя школа окончена на территории Российской Федерации, то такой человек не имеет права поступления в высшее учебное заведение Англии. В этом случае предлагается обучение в Великобритании на подготовительных курсах. По их окончанию сдают экзамены и проходят тест на знание английского языка.
