Иногда природа преподносит такие стихийные бедствия как ураганы и землетресения. Многие люди могут не знать как вести себя в том случае, если оказались в не то время в не том месте и их застигла непогода.
Я хочу рассказать вам как вести себя если случилось землетресение. Итак начнем с того, что не нужно паниковать, если вы находитесь в здании, и началось землетрясение, то вам следует забраться под стол, так как это самое безопасное место как утверждают специалисты. Также важно не оставаться в дверном проеме, можно создать так называемый треугольник, припав к какому - то предмету мебели.Если землетрясение застало вас на улице, то не оставайтесь в автомобиле, общественном транспорте, метро, нужно выйти на открытую местность или же укрыться в доме.
Так же хочу рассказать вам о том, что делать если начался ураган. Во - первых от него нужно укрыться в здании или в подвале. Необходимо плотно закрыть окна и двери, отключите электробытовые приборы, газ. Если у вас есть возможность укрыться в подвале, возьмите с собой все необходимое ( документы, вещи, еду, пресную воду, фонарь, средства связи и т.п.)
На этом у меня все, надеюсь мои советы вам, если вы попадете в подобные ситуации.
Бактерии преследуют нас во время всей нашей жизни. Есть разные виды бактерий. Одни бактерии живут внутри человеческого организма и нам переваривать пищу,есть бактерии которые защищают организм от таких же создани,только вредных.Также если бы не бактерии,то вся земля была б
покрыта мёртвыми тушами,ведь некоторые питаются отмершими частями. Но эти организмы могут быть и вредными,ведь они могут производить к разным болезням. Также бактерии питаются древесиной и другими полезными материалами,что приводит к сокращению использования этого материала
В раннем Средневековье господствовали школы античного типа, обучавшие в основном духовенство. Позже появились школы элементарного образования (учили детей семи-десяти лет) и большие школы (для детей старше десяти лет).
В воспитании и обучении в эпоху Средневековья переплелись языческая, античная и христианская традиции. Особое место в системе образования занимали церковные школы. Педагогическая мысль в Средние века практически отсутствовала, замененная постулатами церкви, религиозным воспитанием. Существовало два типа церковных учебных заведений: соборные (кафедральные) и монастырские школы.
Первые обучали клириков, однако готовили и к светской деятельности. Они давали более широкое образование, чем монастырские школы. В программу соборных школ входили чтение, письмо, грамматика, счет, церковное пение. В период позднего Средневековья в некоторых соборных школах преподавали учебные предметы тривиума (грамматика, риторика, диалектика) или сведения из квадривиума (арифметика, геометрия, астрономия, музыка). В конце XII в. соборные школы были преобразованы во всеобщие школы, а затем в университеты.
Монастырские школы делились на три основных типа: пастырско-монашеские (готовили духовенство для церковно-приходского служения), школы-общежития при монастырях (готовили мальчиков в монахи) и школы обучения грамоте и церковному писанию для мальчиков, не предполагающих оставаться при церкви или монастыре. Учеба носила богословский характер с некоторыми светскими элементами. Жестокое наказание детей считалось естественным и богоугодным. Каникулы и физическое воспитание фактически отсутствовали.