Основные Государственные Законы 23 апреля 1906 г. являются фундаментальным законодательным актом, регулирующим разделение полномочий между императорской властью и организованным по Манифесту 17 октября Парламентом, состоящим из Государственного Совета и Государственной Думы. При этом порядок собрания и работы обеих палат Парламента был определен особыми законами. При работе с этим документом следует учитывать следующее обстоятельство. Он представлен здесь в качестве отдельного закона, так, как он и был опубликован в Полном Собрании Законов. Однако он также целиком вошел в Свод Законов Российской Империи, составив там часть Свода Основных Государственных Законов (Т.I, ч.1 по изд. 1906 г.). При этом нумерация статей 1-23 осталась той же в обоих изданиях, но в Своде Законов еще находятся главы вторая (О порядке наследия Престола), третья (О совершеннолетии Государя Императора, о правительстве и опеке), четвертая (О вступлении на Престол и о присяге подданства), пятая (О священном короновании и миропомазании), шестая (О титуле Его Императорского Величества и о Государственном гербе) и седьмая (О вере), как это установлено в ст. 24. Соответственно, вторая глава Основных Законов как отдельного акта (О правах и обязанностях российских подданных) соответствует только восьмой главе Свода Основных Законов, и т.д. Поэтому и статьям, данным здесь под №№ 27-82, соответствуют статьи №№ 69-124 Свода Основных Законов. Кроме того, ст. 26 соответствует ст. 24 Свода, а ст. 25 соответствует ст. 125 Свода Законов.
Объяснение:
если нажмите "лучший ответ"
Семейное воспитание – это система воспитания и образования, складывающаяся в условиях конкретной семьи силами родителей и родственников. Семейное воспитание – сложная система
Нравственное воспитание — это система воздействий на человека, направленная на формирование у него нравственных качеств и нравственного поведения
Эстетическое воспитание Эстетическое воспитание, целенаправленный процесс формирования у человека эстетического отношения к действительности. Это отношение с возникновением человеческого общества развивалось вместе с ним, воплощаясь в сфере материальной и духовной деятельности людей.
Правовое воспитание — целенаправленная деятельность по трансляции правовой культуры, правовых идеалов, правового опыта и механизмов разрешения конфликтов в обществе от одного поколения к другому. Правовое воспитание имеет целью развитие правового сознания человека и в итоге правовой культуры общества в целом.
Трудовое воспитание—это процесс организации и стимулирования трудовой деятельности учащихся, формирования у них трудовых умений и навыков, воспитания добросовестного отношения к своей работе, стимулирования творчества, инициативы и стремления к достижению более высоких результатов.