Эссе- т.е. это 1 абзац: вступление 2 абзац: тезис, аргументы 3 абзац: тезис, аргументы 4 абзац: тезис, аргументы 5 абзац: заключение Человек и природа- это одно и единое целое. Для общества человека и других живых организмов природа играет главную роль- она является источником существования всей среды. Без природы планеты Земля бы не было. Так почему же в наше время природа не ценится людьми? Появление в природе новых профилактической деятельности, которой является деятельности человека значительно мешает жизни на Земле. Например заводы. Они играют важную роль на природу, а природа играет роль на общество человека. Заводы изменяют структуру жизни города. Она загрязнению природы. Как было ранее сказано, природа и человек, как единое Я. Загрязнение развитию у человека неизлечимых заболеваний. Это приводит к плачевному исходу событий. Важнейший ресурс в наше время - это нефть, который использует важнейший природный ресурс, в качестве топлива. Часто они попадают на дно океана, что нарушению жизнедеятельности микроорганизмов и животных. Эта важнейшая деятельность влияет на другие природные организмы. Без них все организмы погибнут, следовательно и жизнь человеческая погибнет. Человек любит выезжать на природу, и любоваться красотой ее данной. Но иногда человек может не задумываться о последствиях, не погасивших костер, или же не выбросив мусор. К сожалению, в наше время зачастую встречаются подобные случаи. Из-за таких людей лесов становится меньше, а из-за этого и вымирают и живые организмы. Природа меняет свой воздух и свой облик. Из-за нечистого воздуха возникают проблемы легких, и других болезней. Таким образом большинство видом деятельности, которые прямо влияют на природу связано с человечеством. Так может стоит задуматься, на сколько дошло общество? Может стоит задуматься, что в наше время из-за человечества остается мало животных, из-за чего красная книга уже на столько большая! Так может нужно не жечь костры в лесах, или же выбрасывать мусор в правильном месте. Задумайтесь, что если бы человек был более разумнее, то и природа была бы добра к обществу.
Министерство образования и науки Украины разрешило студентам получать второе высшее образование одновременно с первым. В частности студенты первого и второго курсов смогут кроме основного высшего образования учиться на «бакалавра» культурных, гуманитарных или социально-политических наук Приказ об утверждении Примерного положения о межотраслевом индивидуальном гуманитарном образовании (МИГО) подписал министр Иван Вакарчук. Такое право получат лишь университеты, которые отвечают требованиям участия в эксперименте и подадут его программу. Последний день подачи в Минобразования заявок на внедрение МИГО - 1 мая 2010 г. Для зачисления на программы МИГО студенты должны подать соответствующее заявление в приемную комиссию высшего учебного заведения до 10 сентября. Право на учебу имеют студенты, у которых средний успеваемости не ниже 4,0. Срок обучения по программам МИГО составляет 3 года (180 кредитов ECTS). Студенты, которые выполнили учебный план и успешно сдали государственную аттестацию по программам МИГО, получают диплом государственного образца о высшем образовании образовательно-квалификационного уровня бакалавр. В приложении к диплому отмечается, что образование добыто по программе МИГО, передает РБК-Украина.
1. Рамапитек
Похожи на обезьян, широкие и плоские коренные зубы, питались растительной пищей
2. Австралопитек
Значительно больше похожи на человека, плоское лицо, объем мозга 530 см3
3. Человек умелый
Объем мозга 650-1100 см3, ходил на 2 ногах, мог использовать орудия в работе
4. Человек прямоходящий
Изготавливал каменные орудия, появление задатков речи
5. Неандерталец
Куполообразный череп, объем мозга 1600 см3, добывал огонь, шил одежду
6. Кроманьонец
Объем мозга 1800 см3, признаки современного человека, строил жилища, приручал и разводил животных, развитие искусства