М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
udovilyudmila
udovilyudmila
21.05.2020 07:00 •  Психология

На основании характеристики определите тип темперамента школьника. какие свойства нервной системы проявляются в этой характеристике?
а. виктор г.,3 класс. медлителен. походка неторопливая, вразвалку. говорит медленно, но обстоятельно, последовательно. на уроках сидит довольно с равнодушным лицом, сам руки не поднимает, но на вопросы учителя отвечает правильно. когда учитель спрашивает, почему он не поднял руку, отвечает односложно: «да ». его трудно рассмешить или рассердить. сам обычно не обижает товарищей, к ссорам других относится равнодушно. незлобив, но для товарищей ленится что-нибудь сделать. в разговор вступает редко, больше молчит. понимает материал не быстро. требуется несколько раз повторить ему новый материал, но выполняет правильно и аккуратно. любит порядок. придя в класс из другой школы, с трудом сдружился с . по словам матери, часто вспоминает старую учительницу. видимо привязчив. (по и.м.палею,1966).
б. борис р., 3 класс. безгранично увлекающийся. часто берет работу не по силам. до крайности подвижный. в любую минуту готов сорваться с места и лететь в любом направлении. руки не находят покоя. быстро и часто поворачивает голову во все стороны. крайне вспыльчив. материал усваивает быстро и правильно, но часто от торопливости дает сбивчивые ответы. приходится все время говорить ему: «не отвечай сразу, подумай сначала, не торопись». резко переходит от смеха к гневу и наоборот. обожает военные игры. инициативен. учителя буквально засыпает вопросами. отзывчив и на хорошее и на дурное (на дурное теперь реже, так как с ним ведется большая педагогическая работа). когда рассердится, еще не умеет себя сдержать, хотя и старается. любит получать хорошие отметки. говорит: «изумрудная пятерочка». хотя сто раз может сбегать куда угодно, но по дороге часто забывает поручение, так как от желания скорее его выполнить не дослушивает до конца. (по м.и.палею,1966)
в. саша д. 2 класс. впечатлительный. малейшая неприятность выводит его из равновесия, плачет по каждому пустяку. однажды саша заплакал только из-за того, что сразу не нашел в портфеле учебника. обидчив. долго помнит обиды и болезненно их воспринимает. мечтательный. часто задумчиво смотрит в окно, вместо того чтобы играть с товарищами. покорно подчиняется правилам игры. пассивен в детском коллективе. часто обнаруживает неверие в свои силы. если в работе встречаются трудности, он легко опускает руки, теряется и не доводит дело до конца. но если настоять на выполнении , в большинстве случаев выполнит его не хуже других. (по и. м, палею, 1996).
г. лена в., 2 класс. девочка подвижная, на уроках ни минуты не сидит спокойно, постоянно меняет позу, вертит что-нибудь в руках, тянет руку, разговаривает с соседом. легко заинтересовывается всем новым, но сравнительно быстро остывает. настроение веселое и бодрое. на вопрос: «как дела? – обычно отвечает с улыбкой : « хорошо! », - хотя иногда оказывается, что полученные ею отметки и не так уж хороши. про пятерки радостно объявляет всем в доме. двоек не скрывает, но всегда бодро добавляет: «это у меня так… случайно…». иногда огорчается, даже плачет, но недолго. мимика живая. несмотря на живость и непоседливость, ее легко дисциплинировать. на интересных уроках проявляет большую энергию и работо легко сходится с подругами, быстро привыкает к новым требованиям. весьма разговорчива.

👇
Ответ:
az0967848
az0967848
21.05.2020

Витя - флегматик (спокойный, медлительный, уравновешенный), Боря - холерик (порывистый, подвижный, вспыльчивый), Саша - меланхолик (чувствительный, тревожный), Лена - сангвинник (энергичная, жизнерадостная).

4,5(61 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Оксана0990
Оксана0990
21.05.2020

2

Полёт — основной передвижения большинства видов птиц им искать пищу, мигрировать и от хищников. Полёт является наиболее специфической формой передвижения птиц, определившей основные черты организации этого класса птиц к полёту вызвала ряд адаптаций для обеспечения полёта, взлёта и посадки, ориентирования в пространстве и навигации.

Стая сизых голубей, каждый из которых находится в своей фазе полёта

Характеристики полёта птиц в значительной мере зависят от величины птицы и её экологической ниши. Хотя определённые биологические адаптации (к примеру, минимизация массы тела) характерны для всех летающих птиц, другие (например, форма крыльев) характерны только для отдельных групп.

4,7(31 оценок)
Ответ:

1. Концентрация. Чтобы справиться с какой-то проблемой, чтобы решить какую-то задачу, чтобы преодолеть какие-то трудности – нужно уметь на них концентрироваться.

2. В категорическом высказывании не просто устанавливается связь предмета и признака, но и дается определенная количественная характеристика субъекта высказывания.

3. -.

4. Мы живем в современном мире, полном инноваций, с другой стороны, люди страдают от голода и войн. Нашу страну тоже потрясали великие войны, но, к счастью, теперь мы живем в согласии с европейскими странами. А все это благодаря тому, что в свое время россияне отстаивали честь своей Родины, боролись за лучшую жизнь, за свободу. Наша Родина сделала много для граждан, и мы должны быть ей крайне благодарны за это. Но как еще можно отблагодарить Отечество помимо слов?

Люди должны развивать в себе чувство патриотизма, преданности своей стране. Граждане не должны забывать про такие праздники как «День Победы», «День защитника Отечества» и другие памятные даты. Мы должны проявлять особое уважение к ветеранам Великой Отечественной войны и пожилым людям вообще. Не стоит также забывать о памятниках культуры, посвященных ВОВ. Нужно брать пример с людей, искренне верных своей Родине. Они осознают, что значит для них страна, родные поля, луга, леса…

Я считаю, что граждане России должны в корне изменить свое отношение к Родине, осознать насколько она важна для них, начать по-настоящему уважать ее, гордиться ей и заботиться о ней.

Каждый человек может сделать что-то полезное для своей Родины, и тем самым улучшить свою собственную жизнь. Кеннеди говорил, что человек должен в первую очередь сделать добро для своей страны. С этим утверждением я не могу полностью согласиться. От одного человека мало что может измениться. Для счастливого проживания на территории отдельно взятой страны необходимо усилие масс.

Если будут организованы крупные сообщества, которые попытаются Родине, то, возможно, условия существования улучшатся. Но, в любом случае, человек должен добровольно приносить пользу обществу и государству, от насильственного принуждения его к этому пользы не будет.

На сегодняшний день в нашей стране велик процент людей, стремящихся покинуть ее пределы. Эти люди надеются на лучшую жизнь в другом государстве, но не каждый понимает, что в другом месте вовсе не обязательно будет хорошо. Недаром Грибоедов писал, что лучше там, где нас нет.

Человек не всегда осознает, что нужен той стране, в которой родился и живет. Благополучие государства зависит от общества. Именно это, как я считаю, подразумевал своими словами Дж. Кеннеди. Каждый человек, сделав благое дело для своей страны, улучшает и свою жизнь.

Объяснение:

4,4(76 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Психология
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ