Подростковый - П
Младший школьный - МШ
а) П - наиболее подвержены влиянию извне
б) МШ - маловыработанные навыки самостоятельной оценки других
в) П - идентификация себя как личности, попытка идеализации
г) МШ - слабое развитие восприятия в силу возраста
д) МШ становления цели и ее реализации не образуются, нет обдуманных ценностей
е) П - наличие мнения и желание высказать его с как раз гипотез/предположений
ж) П - происходит попытка осознания смысла цели обучения, подмена первичных необходимостей вторичными
з) П - как самовыражения и поиска единомышленников.
вот
Подростковый - П
Младший школьный - МШ
а) П - наиболее подвержены влиянию извне
б) МШ - маловыработанные навыки самостоятельной оценки других
в) П - идентификация себя как личности, попытка идеализации
г) МШ - слабое развитие восприятия в силу возраста
д) МШ становления цели и ее реализации не образуются, нет обдуманных ценностей
е) П - наличие мнения и желание высказать его с как раз гипотез/предположений
ж) П - происходит попытка осознания смысла цели обучения, подмена первичных необходимостей вторичными
з) П - как самовыражения и поиска единомышленников.
Каждый человек чувствителен. Каждый обладает определенными чувствами. Равнодушие- чувство человека, когда ему все равно на мнение, состояние, и жизнь любого человека. Люди у которых преобладает это чувство, чаще всего замкнуты в себе, поэтому они и стараются не показывать свой истинный характер, скрываясь под маской равнодушия. Сострадание - противоположность равнодушию. Чувство человека, когда ему не все равно, и он сострадает другим людям. Он чувствует их горе как свое, потому и поддерживает, сопереживает. Человеческие чувства всегда что то означают. И никогда не нужно их скрывать.