. Әбеннің Нұрилаға хат жазуының себебі неде?
ізет» деген
• Әбен Нұрилаға қандай ақыл айтты?
• Аға ақылынан қандай үлгі алуға болады?
• «Үлкенге – құрмет, кішіге
мақалдың мағынасын қалай түсінесіңдер?
• Өзің іні-қарындастарыңа қандай ақыл-
кеңес айтып жүрсің?. Помагите

👇

Увидеть ответ

Ответ:

diankapivkach

19.03.2023

мағанда керек боп тыр жазындаршы каментқа

4,7(78 оценок)

Открыть все ответы

Ответ:

Veronica123104

19.03.2023

Невербальные средства общения – это способы передачи информации и выражения мыслей, которые не включают использование слов или голоса. С помощью невербальной коммуникации мы можем передавать свои эмоции, настроение, показывать свои намерения, устанавливать контакт с окружающими. В данном случае, среди предложенных вариантов только два являются невербальными средствами общения: 2 - походка и 3 - телефон.

1 - Рукопожатия: Хотя рукопожатие, как жест приветствия, является невербальным средством общения, но оно является скорее вербально-невербальным, так как чаще всего сопровождается словесным приветствием или пожеланием.

4 - Электронная почта: Использование электронной почты в качестве средства коммуникации является вербальным средством, так как мы используем письменное общение при помощи слов.

Таким образом, ответ на ваш вопрос будет: невербальными средствами общения являются 2 - походка и 3 - телефон.

Обоснование ответа:
1. Походка: Наша походка может выражать настроение, уверенность или неуверенность в себе, степень активности и энергичности. К примеру, если человек быстро ходит, это может указывать на его активность и спешку.

2. Телефон: Мы можем использовать телефон для передачи информации без использования слов, улыбки или других приемов вербальной коммуникации. Например, с помощью интонации голоса или звука, который мы издаём при разговоре по телефону, можем выразить свое настроение или эмоции.

Таким образом, походка и телефон – это невербальные средства общения, которые позволяют нам передавать информацию без использования слов или голоса.

4,6(95 оценок)

Ответ:

Romaniopatronys

19.03.2023

На месте директора, я бы сначала выслушал маму Эдика и попросил ее подробнее рассказать о проблеме, с которой она обращается. Я бы попросил ее привести конкретные примеры инцидентов, которые случились с ее сыном, чтобы понять, что происходит.

После того, как мама дала мне полную картину происходящего, я бы выразил свою глубокую озабоченность ситуацией и заверил ее, что школа будет проводить расследование, чтобы разобраться в происходящем.

Далее, я бы пригласил классного руководителя Эдика и попросил его привести свою версию событий. Я бы расспросил его о том, что он видел, услышал и о том, как он управляет классом в целом. Возможно, я бы также попросил других учеников поделиться свидетельствами или мнением по данному вопросу.

Проанализировав все собранные факты, я бы призвал всех заинтересованных сторон к совещанию, чтобы обсудить проблему и найти возможные решения.

Во время совещания, я бы начал с установления правил и значимости уважения к каждому члену класса. Я бы попросил учеников сформулировать правила, которые помогут им справляться с конфликтами в школе. Важно помочь ученикам понять, что каждый человек имеет право на свои чувства и мнения, но нельзя нарушать права других.

Кроме того, я бы предложил провести образовательную программу о том, как решать конфликты без насилия, обсуждая такие темы как эмпатия, коммуникация и толерантность. Можно пригласить специалистов на данную тему или провести специальные тренинги для учеников.

Также, я бы подходил индивидуально к каждому участнику конфликта – и маме Эдика, и самому Эдику, и классному руководителю. Я бы обсудил их тревоги, проблемы и потребности. Может быть, родительская консультация или помощь психолога были бы необходимы.

Важно помнить, что решение этой проблемы - это процесс, который требует времени и терпения. Цель состоит в том, чтобы создать безопасную и поддерживающую среду для всех учащихся. Конфликт в данной ситуации возник из-за представления о том, что мама Эдика чрезмерно покрывает своего сына и защищает его от природных проблем, с которыми он может столкнуться сам.

Чтобы выйти из данной ситуации, мне понадобится сотрудничество и понимание со всех сторон. Необходимо установить ясные правила для всех, включая самих родителей о взаимодействии с учителями и администрацией, а также провести образовательные программы, чтобы учащиеся научились разрешать конфликты мирными способами. Психологическая поддержка и консультации могут также помочь родителям и учащимся найти способы справляться со стрессом и разрешать конфликты. Здесь ключевым фактором является общение и демонстрация взаимопонимания и поддержки со стороны школы и директора.

4,4(17 оценок)

Это интересно:

Кулинария-и-гостеприимство

13.01.2020

10 лучших советов: как запекать мясо...

Компьютеры-и-электроника

22.06.2020

Как подключить iPad к PS3: пошаговая инструкция...

Кулинария-и-гостеприимство

13.06.2020

Как сделать кокосовую муку: простой рецепт для домашнего приготовления...

Транспорт