Думаю, что необходимо особо подчеркнуть, то, что только совокупность дидактических принципов обеспечивает успешное определение задач, выбор содержания, методов, средств и форм обучения. Недопустима гиперболизация того или иного принципа, т.к. это оборачивается снижением эффективности решения одних образовательных и воспитательных задач за счёт др. Точно так же недооценка отдельных принципов будет вести к снижению эффективности обучения. Только целостное применение дидактических принципов позволит успешно решить задачи современной школы.
Думаю, что необходимо особо подчеркнуть, то, что только совокупность дидактических принципов обеспечивает успешное определение задач, выбор содержания, методов, средств и форм обучения. Недопустима гиперболизация того или иного принципа, т.к. это оборачивается снижением эффективности решения одних образовательных и воспитательных задач за счёт др. Точно так же недооценка отдельных принципов будет вести к снижению эффективности обучения. Только целостное применение дидактических принципов позволит успешно решить задачи современной школы.
Репрезентация – это повторное воспроизведение виденного, слышанного, прочувствованного
Объяснение:
Для учителя репрезентативная функция общения очень важна, т.к одними из основных задач педагога являются обучение и воспитание учеников.
Педагогическая деятельность включает в себя важные основополагающие компоненты:
1. получение знаний (проведение исследований, экспертиз и так далее);
2. передача имеющихся знаний в течение образовательно-воспитательного процесса;
3. распространение знаний (издание учебников, написание научных статей);
4. воспитание учащихся;
5. формирование и развитие личности детей.
• Именно передавая имеющиеся знания, педагог, посредством использования речи, в течение образовательно-воспитательного процесса , использует репрезентативную функцию общения, что и является одним из важнейших факторов в процессе педагогической деятельности.