1) кто соблюдает правила на уроке , не хулиганит , слушает внимательно урок.
2) не соблюдает правила на уроке , хулиганит , не слушает учителя и мешает остальным .
3) имеет подход к каждому ученику , может хорошо и понятно объяснить тему , не имеет любимчиков в классе .
4) не может объяснить тему , имеет любимчика и только ему ставит хорошие отметки , грубит ученикам , дает кличку ученику .
5) в ней есть красивая форма , хорошие учителя , хорошее объяснение на уроках.
6) некоторые ученики наглеют и бегают по ней ломая все вокруг , классы не достаточно оборудованы для обучения .
7) есть какие то события , концерты , фесты , ярморки , аукционы .
8) очень скучно , хочеться спать , нет никаких праздников .
9) было как можно больше праздников , хорошие учителя , кружки для развивания мозгов .
10) было скучно , каждый день одинаковый .
11) будет легче.
12) с у учителя .
13) с у учителя и похожу на доп. занятия.
14) подхожу на перемене к учителю что бы он объяснил .
15) сделал задание .
16) написал контрольную в школе .
17) запишу это .
18) внимательно слушаю и записываю .
19) когда все понятно и я могу это решить .
20) все не понятно и я не могу решить задание .
21) радуюсь т.к. один часик стал свободным для меня .
22) спрашиваю у одноклассников или у учителя .
23) полезу в словарь или в интернет .
24) тишина и учитель все ясно объясняет .
25) было весело .
Быть иль не быть - таков вопрос; что лучше,
Что благородней для души: сносить ли
Удары стрел враждующей фортуны,
Или восстать противу моря бедствий
И их окончить. Умереть - уснуть -
Не боле, сном всегдашним прекратить
Все скорби сердца, тысячи мучений,
Наследье праха - вот конец, достойный
Желаний жарких. Умереть - уснуть.
Уснуть. Но сновиденья... Вот препона:
Какие будут в смертном сне мечты,
Когда мятежную мы свергнем бренность,
О том помыслить должно. Вот источник
Столь долгой жизни бедствий и печалей.
И кто б снес бич и поношенье света,
Обиды гордых, притесненье сильных,
Законов слабость, знатных своевольство,
Осмеянной любови муки, злое
Презренных душ презрение к заслугам,
Когда кинжала лишь один удар -
И он свободен. Кто в ярме ходил бы,
Стенал под игом жизни и томился,
Когда бы страх грядущего по смерти
Неведомой страны, из коей нет
Сюда возврата, - не тревожил воли,
Не заставлял скорей сносить зло жизни,
Чем убегать от ней к бедам безвестным.
Так робкими творит всегда нас совесть,
Так яркий в нас решимости румянец
Под тению пускает размышленья,
И замыслов отважные порывы,
От сей препоны уклоняя бег свой,
Имен деяний не стяжают. Ах,
Офелия. О нимфа, помяни
Грехи мои в своей молитве.
Относится к объединению (случайная) группа, т.к нет уточнения знакомы ли они между собой и являются ли коллективом.