Думаю, что тут есть 2 варианта. Либо свести тему на нет, либо честно ответить, что скучаешь или что тебе стало скучно, и ты о нем вспомнила.
Объяснение:
А вообще зачем писать бывшим? Солнышко, твой бывший тебя точно не достоин, особенно если он тебя бросил. Знаю, что ты скучаешь, знаю больно. Мы все знаем, что бывшие - козлы. Попробуй отвлечься. Пиши незнакомому парню всякий раз, когда захочешь написать ЕМУ.
А вообще брось его в чс и живи дальше))
Объяснение:
Согласно исследованию самооценки подростков Д.И. Фельдштейна, на первой стадии (10 – 11 лет) детям свойственна особая критичность в самооценке. При обследовании 34% мальчиков и 26% девочек дали себе полностью отрицательную характеристику, примерно 70% испытуемых, хотя и нашли у себя позитивные черты, обнаружили преобладание негативных. Потребность в самооценке (и одновременно неумение себя оценивать) проявляется очень остро.
На второй стадии (12 – 13 лет) на фоне общей адекватной самооценки большинства подростков, появляется ситуативное отношение к себе, нередко отрицательное и зависящее от отношения окружающих, прежде всего сверстников.
Третья стадия (14 – 15 лет) развития самооценки в подростковом возрасте характеризуется ориентацией на некий эталон (81%), состоящий из идеальных черт других людей. В этот период возникает "оперативная самооценка", определяющая отношение подростка к себе "здесь и теперь", и основанная на сопоставлении себя как личности и своего поведения с определенными нормами, выступающими как "идеальная форма" себя и своего поведения.
Когда говорят об общении как об обмене информацией, подразумевают коммуникативную сторону общения. Когда говорят о коммуникации в узком смысле слова, прежде всего имеют в виду тот факт, что в ходе совместной деятельности люди обмениваются между собой различными представлениями, идеями, интересами, настроениями и пр. Все это можно рассматривать как информацию. Отсюда можно сделать очень заманчивый вывод и интерпретировать весь процесс человеческой коммуникации в терминах теории информации.
( из интернета)
Відповідь:
А я не просила тебя этого читать, я что тебе интересна?
Пояснення: