ответ:1) когда это началось? 2)родители спрашивают как дела в школе, с друзьями? 3) Вы просите что бы ребенок по хозяйству? 4)какое отношение родителей к ребенку? 5)знают ли родители друзей ребёнка?
Объяснение:Родители мало уделяют ребенку времени, они погружены в домашние дела, нет общения ни с ребёнком ни между собой. Ребёнок питает любовь как к отцу так и к матери, она учится у обоих и нихочет потерять связь с кем то с одним из них, поэтому она и начала является тем звеном что начинает мирить родителей при их ругани под страхом ,что они разойдутся.
Родители. Детей мы рожаем для себя и наша обязанность выплатить их и дать образование, сделать из него человека а не отброс общества. Если ребенок по дому не и вы с ним не общаетесь-он начинает себя чувствовать не нужным в этом мире. Проводите свободное время вместе да бы ребенок чувствовал тепло и гармонию в доме, он учится любить. Берет пример..Станьте для детей другом, так как их в равесних.
Мне кажется так:
1) Межличностный
путь выхода: Учитель вызывает родителей, беседует с ними, родители в свою очередь проводят беседу с ребенком;
2) конфликт между личностью и организацией (обществом)
путь выхода: устроить беседу между учителем и учащимися ИЛИ устроить родительское собрание и обсудить на нем данную проблему;
3) Межличностный
путь выхода: родитель должен придти к учителю, объяснить ситуацию и то, почему ребенок так себя ведет, попросить учителя относиться к ребенку с пониманием;
4) Межличностный
путь выхода: родители ученика и учитель должны провести беседу и придти к компромиссу.
1) Больше всего меня удивило когда гусеница залезала свой кокон гусеницей а вылезала уже красивой бабочкой.
2) Когда я не знал-(а) как сделать домашнию работу я попросила моей старшей сестре был вопрос: сколько живут черипахи? Тогда то моя старшая сестра сказала они живут около 100 лет тогда я был-(а) очень удивлён-(ена) ведь раньше я думал-(а) что они живут около 10-20 лет.
3) Это открытие происходило у меня дома на даче тогда было лето и моя мама решила поехать на дачу к бабушке мне тогда было 5 лет и я смотрел-(а) как из гусиницы появлясь бабочка.
4) Когда мне исполнилось 6 лет то я пошол-(ла) в школу в 1 класс и узнал-(а) много чего интересного и стал-(а) куда умнее.