М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
hik14
hik14
27.10.2020 09:14 •  Психология

6

ира — тихая, неактивная, вид болезненный, дисциплину не нарушает, а спросишь ее — как будто просыпается, отвечает невпопад. и ошибки появились какие-то нелепые: то все хорошо, то вдруг с простейшим примером не может справиться. уже после первого урока девочка настолько устает, что ложится на парту и на следующих уроках совсем не может работать. к середине года стала рассеянной, все забывает. сделаешь замечание — плачет. ведь она так старается, все учит, а вызовут к доске — сразу все забывает. а в начале учебного года была спокойная, веселая девочка, хорошо подготовленная к школе. правда, мама говорила, что ира часто болела в детском саду (постоянные простудные заболевания), да и в школе она часто пропускает занятия по болезни. мама много внимания уделяет воспитанию дочери. помимо школы девочка занимается музыкой, посещает хореографический кружок. ей это нравится, поэтому бросать не хочет. каждый вечер после работы мама проверяет иринины тетради, за-ставляет ее несколько раз переписывать , пока не получится хорошо, и ее серьезно не тревожит, что по вечерам у девочки постоянно болит голова, она долго не может уснуть. главное, внушалось дочери,— хорошие отметки. раздражает маму то, что чем больше она с ирой сидит по вечерам за уроками, тем хуже девочка все понимает, делает больше ошибок. занятия, как правило, кончаются слезами. с течением времени состояние девочки продолжало ухудшаться и в конце полугодия, несмотря на все дополнительные занятия, все чаще стали встречаться двойки. учи-тельница встревожена, что посоветовать маме девочки?

👇
Ответ:
КЁНУЛЬ07
КЁНУЛЬ07
27.10.2020

Я советую маме девочки попросить учителя с ней после уроков заниматься на те темы которые девочка пропустила по причине болезни. Так же попросить учителя после уроков объяснять как делать домашнюю работу.

И пусть девочка сама после школы одна по объяснениям учителя попробовала сделать домашнюю работу если у неё что-то не получается то пусть девочка попросит у мамы побольше объяснений как делать домашнюю работу если девочка что-то не понимает.

Пусть мама не ругает девочку так как каждое ругание травмирует девочку.

4,6(39 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
minikolp12344
minikolp12344
27.10.2020

2-Доброта носит в себе прежде всего милосердие и отзывчивость. Добрый человек благодарен всему что с ним происходит, нежен, счастлив, бескорыстен. Если человек добр, значит он умен, ведь доброе сердце не может быть глупым. Конечно же следует отличать добро, которое идет от сердца, от добра, которое так скажем наигранное (используется для достижения определенных целей, чаще корыстных). Еще один фактор доброго человека - он не рассчитывает на то, что он получит что-либо взамен своих поступков.

Объяснение: ПЕРВОЕ НЕ ЗНАЮ

4,7(74 оценок)
Ответ:
alkozlovtzeva
alkozlovtzeva
27.10.2020

Объяснение: потому что для большинства людей это не есть норма, это противоречит всем их принципам , это противоестественно. Некоторые относятся с пониманием к тому, что это личный выбор каждого, и кто хочет тот того и любит. Но к сожалению большинство относятся к этому очень агрессивно так как это рушит их мир и их иллюзии. Они не понимают что такое тоже возможно, они считают что это портит их психику, и психику окружающих людей и поэтому-то агрессивно пытаются таких людей как они говорят " излечить" , потому что считают что это болезнь и сведут любой разговор к тому что все беды которые происходят в мире это из-за ЛГБТ ( даже если о них и близко речи не шло)

4,4(61 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Психология
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ