смотря с какой стороны поглядеть.
Если со стороны учителя, то как и во всех случаях у человека есть, что можно рассказать, а есть, что доступно только людей в кругу самого учителя: родных, близких и друзей. А ученикам это ненужно, так как человек в первую очередь педагог, а не друг, который должен что-либо рассказывать. Я бы на месте учителя рассказал то, что можно знать и скрывать нечего и не рассказывал то, что сокровенно и скрыто.
Ну а если на месте ученика, то лично мне было бы всё равно, а также надо иметь уважение к данному человеку и не доставать его.
Виды, стили и средства общения при данных ситуациях:
1. Разговор трех друзей в кафе. Обсуждение учебы.
Вид: инструментальное.
Стиль: дружеское.
Средства: вербальные (речь), невербальные (взгляд, жесты).
2. Разговор студента и преподавателя. ответ на уроке.
Вид: инструментальное.
Стиль: деловое.
Средства: вербальные (речь), невербальные (жесты).
3. Разговор родителя и ребенка. Обсуждение совместного выходного дня.
Вид: личностное.
Стиль: дружеское.
Средства: вербальные (речь), невербальные (взгляд, жесты).
4. Общение работника и работодателя. Прием на работу.
Вид: целевое.
Стиль: деловое.
Средства: вербальные (речь).
5. Общение незнакомых людей. Диалог на улице: - Как пройти к кинотеатру?
Вид: отстраненное.
Стиль: личное.
Средства: вербальные (речь), невербальные (жесты).
