Проанализировав ситуацию с точки зрения правильности организации учебной деятельности учащихся младшего школьного возраста, делаем следующий вывод.
Организация учебного процесса явна не эффективна, так как учащиеся сначала выполняют задания, а уже затем изучают их правописание и все нюансы с этими словами.
Объяснение:
Правильно было бы сделать диалог(учебный процесс) таким образом:
Идёт урок русского языка.
- Повторим правило проверки безударных гласных.
Дети рассказывают правило.
- Подберите однокоренные слова к слову«дерево».
Ученики отвечают.
- Какое из них будет проверочным
- Выполните упражнение №45. (Упражнение такое: «Спишите, вставляя пропущенные буквы.
Л. сточки, засв.стел, д.ска, л.нейка.)
После того, как дети справились, учитель говорит:
- Давайте проверим.
Ученик: Вставил букву«и».
Учитель: Молодец! Дальше.
Проверка упражнения продолжилась подобным образом. После проверки учитель просит задать вопросы( если они есть) и задаёт домашнюю работу.
Выводы:
Повторяя правило проверки безударных гласных, ученики тем самым изучают новый материал.
Подбирая однокоренные слова к слову«дерево», учащиеся изучают нюансы слов.
Выполняя упражнение №45. (Упражнение такое: «Спишите, вставляя пропущенные буквы, ученики закрепляют пройденный материал.
После проверки- вопросы и домашняя работа для устранения пробелов в материале.
Цепочка: •изучение нового материала—•анализ нюансов—•закрепление пройденного материала—•устранение пробелов
1. Полюби себя, и тебя полюбят все остальные. Любовь к себе человек проносит через всю жизнь.
• Оскар Уайльд
2.Будь готов изменить свои цели, но никогда не изменяй свои ценности. В этом тёмном мире считай истинным только духовное богатство, ибо оно никогда не обесценится.
3.Больше всего публика превозносит того, кто является одновременно объектом восхищения, уважения и сострадания.
4.Для меня хорошие люди — это не те, у кого нет недостатков, а те, кто будит во мне хорошее и не дает проснуться гадкому.Нельзя сделать людей хорошими указом парламента.
Проверьте, согласны ли вы с приведенными ниже пунктами:
Вы стараетесь, чтобы окружающим вас людям было хорошо и комфортно.Худой мир лучше доброй ссоры.Вы чувствуете, что постоянно обязаны и должны своим родным.Вы согласны с утверждением «мать все лучшее должна отдавать детям», «жить ради детей».Вы откладываете свои дела и интересы, чтобы близким (а также друзьям, знакомым, коллегам).Вы постоянно думаете и переживаете о своих отношениях с любимымилюдьми.Вы часто решаете, «берете на себя» чужие проблемы.Жить для себя – безнравственно, эгоистично и приводит к одиночеству.В нашем обществе принято, что, если человек живет для других – то он «хороший», «добрый».
Если вы согласны с большинством пунктов, то, возможно, тоже считаете, что поступаете «правильно».
Вероятно, вы ожидаете такого же отношения к вам со стороны других людей – и разочаровываетесь, когда его не получаете.